《国外马克思主义》教学大纲.pdf

WORD格式 《国外马克思主义》课程教学大纲 适用专业：思想政治教育 课程编码： 制定单位：哲学教研室 执笔者：曹勇 审定时间： 2014 年 3 月 9 日 审定：政治与管理学院教学工作委员会 一、课程说明 1.本课程的性质 本课程是高等师范院校思想政治教育专业的选修课程。该课程是对学生进行国外马克思 主义基本理论教育。 2.本课程的教学目的及任务 引导学生了解西方马克思主义发展的基本逻辑，以及这一逻辑中的主要代表人物和主要 著作。帮助学生对马克思主义哲学有比较开放的把握，拓宽视野，创新思维。 3.本课程同其他课程的关系 它与其他各门社会科学之间既有联系，又有明显的区别。为了学好这门课程，应该先修 马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、马克思主义哲学史等课程，通过这些课程的学习， 将有利于本课程的深入学习。 4. 教学时数分配（ 32 学时） 章次章目讲授时数 第一章西方马克思主义的早期代表人物（ 2 学时） 第二章法兰克福学派（ 5 学时） 第三章弗洛伊德主义的马克思主义（ 5 学时） 第四章存在主义的马克思主义（ 5 学时） 第五章结构主义的马克思主义（ 5 学时） 第六章后马克思主义（ 5 学时） 第七章西方马克思主义的意义和启示（ 5 学时） 5.考核方式：平时成绩占 15％，期中考试占 35 ％，期末论文占 50 ％。 6.教学方式：适应基础理论课教学内容的要求，本课程以课堂教学为主。必要 时应用现代教育手段，使课程教学内容更丰富、更能调动学生学习的自主性。同 时改革教学内容，使其与国外马克思主义的发展要求相一致。力求反映本学科学 术研究的最新成果，使教学内容更具学术性。 7.教材：俞吾金等编：《国外马克思主义哲学流派新编》（西方马克思主义卷），复旦大 学出版社， 2002 。 专业资料整理 WORD格式 二、课程内容 绪论 【教学要求】阐明西方马克思主义的来龙去脉，以及学习这门课程的意义和方法 【知识点】西方马克思主义思潮形成的历史背景、概念由来、理论的一般特点 【本章重点】西方马克思主义的理论特征。 【本章难点】西方马克思主义的理论特征。这特别表现在，它既是对第二国际的反动，又是 对苏俄马克思主义模式的疏离乃至反动；在这个过程中，它和马克思恩格斯思想的关系相当 微妙。 【讲授内容】讲述西方马克思主义思潮形成的历史背景、概念由来、理论的一般特点，及其 在中国的译介和接受情况。 【参考书目】 阿格尔：《西方马克思主义概论》，中国人民大学出版社， 1991 。 麦克莱伦：《马克思之后的马克思主义》，中国人民大学出版社， 2005 。 别索诺夫：《在“新马克思主义”旗帜下的反马克思主义》，中国人民大学出版社， 1983 。 安德森：《西方马克思主义探讨》，人民出版社， 1981。 安德森：《当代西方马克思主义》，东方出版社， 1989。 第一章西方马克思主义的早期代表人物 【教学要求】阐明卢卡奇对总体性的吁求，柯尔施对马克思主义和哲学的关联的追溯，葛兰 西对知识分子、霸权、市民社会等概念的探索。在此基础上，进一步阐明他们的共同旨趣和 各自的特点。 【