社区健康教育.ppt

根本公共卫生效劳工程——安康教育效劳重点内容讲解;前 言—安康教育在社区卫生效劳中的作用：;主 要 内 容;根本概念 安康教育的相关理论;安康教育是通过有方案、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不安康的行为和影响安康行为的相关因素，消除或减轻影响安康的危险因素，预防疾病，促进安康和提高生活质量。; 安康教育的特点 ;按目标人群或场所分类 学校安康教育、职业人群安康教育 医院安康教育、社区安康教育 按教育目的或内容分类 防治疾病的安康教育、营养安康教育、环境保护安康教育、生殖安康教育等;二、安康教育相关理论; 行为的定义：是有机体在外界环境刺激下引起的反响，包括内在的生理和心理变化。 ;构成人类行为的五个要素：;行为的分类;行为的形成和开展过程; 安康相关行为是指人类个体或群体与安康和疾病相关的行为。按照行为者对自身和他人安康状况的影响，安康相关行为可分为促进安康行为和危害安康行为两大类。;促进安康行为分为：;危害安康行为分为：;遗传因素 环境因素 学习因素;安康教育宣传、效劳形式是什么？;知信行模式 安康信念模式;一、知信行模式(KABP);二、安康信念模式;在安康信念模式中，安康行为的采纳与以下因素有关：;社区安康教育概念 社区安康教育的对象 社区安康教育的程序;社区安康教育概念;社区安康教育的对象;社区安康教育的程序;〔一〕社区安康教育评估;常用的评估方式;〔二〕社区安康教育的诊断;〔三〕社区安康教育方案;〔四〕社区安康教育实施;〔五〕安康教育的评价;评价指标：卫生知识水平指标；对卫生保健工作态度指标；卫生习惯或卫生行为形成情况指标；安康教育深度和广度指标。 评价方法：座谈会、家庭访问、问卷调查、卫生学调查、卫生知识小测验及卫生统计方法等等。 影响评价的因素：时间因素、测试或观察因素、回归因素、选择因素、失访。;吸烟的护理干预 酗酒的护理干预 吸毒的护理干预 不良饮食习惯的护理干预 运动不当的护理干预 ;控制血压的安康教育要点;戒烟的安康教育要点;戒烟的行为疗法分五??进展:;酗酒的护理干预;吸毒的护理干预;不良饮食习惯的护理干预;运动不当的护理干预;艾滋病性病干预;安康教育效劳标准 一、效劳对象 辖区内居民。 二、效劳内容 〔一〕安康教育内容 1.宣传普及?中国公民安康素养——根本知识与技能〔试行〕?。配合有关部门开展公民安康素养促进展动。;;安康教育效劳标准;;〔二〕效劳形式及要求 ;;2.设置安康教育宣传栏;3.开展公众安康咨询活动;4.举办安康知识讲座;5.开展个体化安康教育;收集所在区域内安康相关信息，明确区域内主要安康问题，开展目标人群的安康需求评估。 制定和实施年度方案 提供安康教育资料 设置安康教育宣传栏 开展公众安康咨询活动 举办安康知识讲座 开展个体化安康教育;四、效劳要求;;;;五、考核指标;个体化安康教育是本标准安康教育效劳的五项内容之一，注重个体化安康教育，有助于提高护理质量和满意度。 要点： 1、对就诊对象的安康问题。 2、安康危险因素进展综合评估。;;;制定个体化安康教育方案;〔一〕设立个体化安康教育工作效劳范畴，进一步完善制度;〔二〕开展门诊个体化安康教育;〔三〕开展住院个体化安康教育;〔四〕开展访视个体化安康教育;〔五〕开展预防接种个体化安康教育;〔五〕开展预防接种个体化安康教育;;;;;;;;; 预防疾病，促进安康，提高生活质量和生命质量的宣传工作是我们的安康教育工作者的责任和义务;完毕语;谢谢！