[从业资格考试]心理咨询师操作技能考试辅导潘孝富200805.pptx

考前强化训练 （国家二、為喚作技能部分）;技能操作考试的地位和现状 ?发挥着“半壁江山”的作用 ?历届鉴定中通过率均较低;本辅导专题的主要内容;4 2012-10-6;三级咨询师考核技术规程;三级咨询师考核成绩计算方法 ?三级职业资格鉴定成绩由盖N口识成绩和操 作技能成绩组成。 ?理论知识成绩指理论知识笔试卷册成绩，按 百分較摘w docin com ?操作技能成绩指操作技能笔试卷册成绩* 百分制计算。;二级咨询师考核成绩计算方法;笔试考试辅导——应考要点;笔试考试辅导——应考要点;笔试考试辅导——应考要点;心理学区分原则 （一） 主观世界与客观世界的统一性原则 （二） 心理活动的内在一致性原则 （三） 人格的相对稳定性原则 掌握： 1、 只要存在其中一条，即可作出“异常”的判断； 2、 违反主客观统一原则可表现为： （1） 完全背离（如：SP）； （2） 主观体验与客观刺激强度不对称（如:神经症）。;认 知系统 社会支持系统;认知系统;认知系统;认知系统;池慎或器 茨懈 嫉妒;5、;18 2012-10-6;19 2012-10-6;笔试考试辅导——应考要点;笔试考试辅导;笔试考试辅导;笔试考试辅导;案例（二级）问答题基本问;4);5、 还需要做哪些鉴别诊断？ （5分） 1） 可能需要做的鉴别诊断有： 2） 与重性精神病鉴别 3） 与其他神经症进行鉴别 4） 与其他非精神病性心理紊乱进行鉴别 6、 请你对该案例进行病因分析。（20分？ 1） 生理原因：（下册P121-127） a. 生理功能改变 b. 躯体疾病 c .生物年龄 d.性别因素 2） 认知原因：（下册P129-134,参考文献） a?认知能力及成长中有无错误观念产生 b. 对现实有无误解或错误评价 ccm _ c. 求助者内在世界中有无新、旧观念冲突或对人对事的持久偏见 d. 有无持久的负性情绪记忆 巳有无反逻辑思维和不良的归因倾向 f?经验系统中有无不利因素（老眼光） g. 价值观有无问题 h. 是否有心理发育停滞;3）社会原因：（下册P127-128）: a. 生活事件 b. 社会支持系统 c. 人际关系 d. 社会文化 、 7、 假如你是该求助者的心理咨询师，你计明2与她商定咨 询目标？（20分） 1） 对咨询目标进行基本描述，向求助者说明制定该目标的原因及使用的基本理 论。 2） ???求求助者同意，协商确定总体咨询目标。 3） 在求助者接受整体咨询目标的基础上，依据疗法原理与求助者商定具体咨询 目标，并对具体目标进行描述和说明。Ip广cm 8、 根据以上案例，请你为该求助者拟定咨询方案。（35分） 1） 对方案实施的简单说明： 对某人的咨询方案（在与求助者达成口头或书面形式的咨询协议后，实施以下 方案） 2） 说明咨询总体目标：;3） 方法选择与理由： a. 针对求助者，釆用的咨询方法是： b. 选用以上方法的理由是： 4） 矫治的操作原则： a. 各阶段功能及目标： 、 b. 咨询的中断和转介： 5） 具体操作步骤： （一） 心理帮助阶段： 、 心理帮助阶段内的各个具体阶段描述： 、 a. 该疗法实施阶段的原理及实际操作 1 b. 该阶段咨询效果的评估：方法与指标（语言、行为、情 绪等。） （二） 巩固提高阶段：~ ° c. 该疗法实施阶段的原理及实际操作—■ d. 该阶段咨询效果的评估：方法与指标（语言、行为、情 绪等。） 6） 咨询效果的评估 完成阶段性评估后，通过访谈法、观察法、测验法等方法和外部语言、行为 、情绪等指标对咨询效果作整体评估。;29 2012-10-6;笔试考试辅导——应考要点;案例一（三级）;案例一;?心理咨询师了解的情况：求助者回 答问题时思路清楚.情绪较低。语 音低沉。求助者是独生女，自幼身;服，最后竟然两个人谁也不理谁。从 小到大学，如果同学在某些方面超过 她，她会心里不舒服。大学期间与同 学谈恋爱，感情很投入，毕业后求助;?两年前单位里调入一名上级领导的妻子， 年龄与求助者相仿，研究生毕业，她渐 渐地发现在领导面前失宠.领导却对 那位上级领导的夫人很关照,高级职 称评定时她因学历仅为本科而盘选，而 来单位仅两年的领导夫人却顺利过关。 她心里很不服气，觉得自己工作能力比 领导夫人强，她找过单位预导，但领导 因名额有限而无能为力。她开始埋怨丈 夫无能，不理解她，训斥孩子，脾气暴 躁烦闷。开始失眠，多梦，白天;?昏昏沉沉，浑身没劲儿.工作精神不足， 没有兴趣，工作效率下降。领导和同事开 始对她冇意见，她对自己也很不满意。内 心感到个人前景暗淡，未来渺茫.目前变 得不愿意与外界交往，常常回避氣闹的场 合，几乎不参加集体活动，经常头痛、头. 晕，但未