美发与形象设计专业人才调研报告.docx

中等职业教育——应用本科教育贯通培养模式试点 服饰与衣饰设计专业（人物形象设计方向） 人才需求市场调研报告 上海市商业学校 上海杉达学院 2015年 11 月 20 日 目 录 一、调研基本情况 1 （一）调研目标 1 （二）调研时间 2 （三）调研方式 2 二、人物形象设计行业发展现状与趋势 3 （一）人物形象设计行业发展快速 3 （二）个人形象设计异军突起 4 （三）人才匮乏成为人物形象设计行业的发展瓶颈 5 三、人物形象设计人才的岗位需求剖析 6 （一）上海市人物形象设计人才对应职业岗位群剖析 6 （二）人物形象设计人才岗位发展方向 6 （三）人物形象设计岗位能力剖析 8 （四）人物形象设计人才岗位对应职业资格要求 9 四、中本贯通教育培养的必要性与可行性剖析 10 （一）人物形象设计专业中本贯通教育培养必要性剖析 10 （二）上海市人物形象设计专业中本贯通教育培养可行性剖析 12 五、上海市中本人物形象设计专业方向建设情况 22 （一）上海市中职形象设计专业总体情况 22 （二）上海市高等院校人物形象设计专业方向总体情况 23 六、调研结论 24 （一）人物形象设计人才市场需求量大 24 （二）人物形象设计人才趋于复合型 24 （三）人物形象设计人才培养定位差别化 25 （四）人物形象设计师所波及的岗位及岗位中心能力 25 上海市商业学校、上海杉达学院 服饰与衣饰设计专业（人物形象设计方向） 人才需求市场调研报告 为了贯彻《国务院对于加快发展现代职业教育的决定》 （国发 [2014]19 号），加快现代职业教育体系建设， 推进中等和高等教育紧密衔接， 建立中等职业教育 与高等教育课程、培养模式和学制贯通的“立交桥” ，使学校更好地适应技术进 步和生产方式变革以及社会公共服务的需要， 深入产教交融、 校企合作， 培养高 素质劳动者和技术应用型人才， 根据上海市教委 《对于开展中等职业教育——应用本科教育贯通培养模式试点工作的通知》 （沪教委职〔 2014〕29 号）要求，上海市上海杉达学院（以下简称杉达）共同上海市商业学校（以下简称商校）开展本次调研，为服饰与衣饰设计专业 （人物形象设计方向） 中职本科一体化培养的 必要性和可行性提供现实依据。 同时，调研结果也将是人物形象设计专业方向中 本贯通人才培养方案设计的重要参照。 一、调研基本情况 （一）调研目标 为了深入研究上海及长三角地域经济、 科技和社会发展对应用型技术技术型 人才的需求情况， 定位人物形象设计人才的培养目标和人才规格， 上海杉达学院 和上海市商业学校联手开展了人物形象设计专业方向人才培养规划的市场调研。 通过对国内外着名时尚品牌公司、 形象设计工作室、上海美发美容行业协会、 传媒影视公司、 国内外服饰公司调研， 认识有关公司行业的人才构造现状、 人才 需求状况、公司岗位设置及对人才构造种类的要求、 岗位对知识技术的要求、 相 应的职业资格要求、 公司对现行专业教学的要求与建议等； 通过对学校、 专业教 师、毕业生、在校生调研，认识现行专业教学情况、学生就业去处、学生持续学 习的要求与培养现状等。 剖析形象设计行业的现状和从业人员的综合素质， 找出学校教育与行业发展存在的问题， 研究行业发展对未来从业人员的素质要求， 以 及行业对本科教育的要求，为中职本科一体化培养模式提供建讲和参照。 （二）调研时间 调研时间： 2014 年 7 月-2015 年 10 月 （三）调研方式 ．书面问卷检查 我们对国内外着名时尚品牌公司、 形象设计工作室、 婚纱摄影公司、 传媒影 视公司、服饰公司等 33 家公司进行了抽样书面问卷检查。填写问卷的受访对象 主假如公司人力资源部主管、部门、门店经理、专业技术人员。调研问卷回收率 为 94％。 2．访谈 调研通过面访、电话接见的形式，接见了上海俊奥形象设计、植村秀彩妆、 东田造型、原宿星尚彩妆工作室、 上海舒雨美发与形象设计有限公司、 上海市百 联公司、上海连卡佛购物中心、上海劲霸男装衣饰有限公司、 上海 JWNSHOWROOM、 着名国际品牌卡地亚、 新东方形象艺术培训学校、 毛戈平形象设计培训学校等企 业，主要认识有关公司的岗位设置、 相应的职业资格证书要求、 专业人才数量和 质量的需求等。 对开设相像专业的中等职业学校上海第二轻工业学校、 上海市商 业学校、上海市市北职业高级学校、本科院校东华大学、上海戏剧学院、上海视 觉艺术学院等 6 所院校进行检查，认识学校专业课程设置、 师资现状、能力需求、 学校毕业生自己发展需求等重点问题。 其他，调研报告还借鉴参照艾瑞咨询网站、 中国形象设计研究中心、 中华英 才网、新华网、《2015-2020 年中国个人形象包装及设计服务业市场深度研究与 投资前景调研报告》的部分数据。 二