2020年扬州市高中地理教学指导意见.docVIP

PAGE PAGE 11 扬州市高中地理教学指导意见 扬州市教育科学研究院　扬州市高中地理核心备课组 为适应高中地理新课程改革的开展和推进普通高中育人方式改革，促进高中地理教学理念、教学方式和评价方式的转变，提高高中地理教学质量，特制定扬州市高中地理教学指导意见，作为扬州市各高级中学制订地理课程实施方案的重要依据。 一、指导思想 （一）高中地理教学要执行国家教育部制定的《普通高中地理课程标准（2017年版）》，依据江苏省教育厅下发的文件《江苏省普通高中2018级学生部分学科课程内容调整说明》（见附件）和《江苏省普通高中地理课程标准教学要求》的各项规定，以高中地理教材（鲁教版）作为主要教学资源，结合扬州地区各高中校的实际情况制定教学目标、选取教学内容、开展教学活动。 （二）高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养，从地理教育的角度落实立德树人根本任务。地理学科核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力，它们是相互联系的有机整体。地理核心素养是地理学科育人价值的集中体现，是学生通过地理学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。 （三）高中地理课程的基本理念包括：培养学生必备的地理学科核心素养，建构以地理核心素养为主导的地理课程，创新培育地理核心素养的学习方式，建立基于地理学科核心素养发展的学习评价体系。 （四）高中学业质量标准是学业水平考试命题的依据。学业水平考试分为合格性考试和等级性考试。学业质量水平2是高中毕业生在本学科应该达到的合格要求，在学业水平合格性考试命题中要重点理解和把握；学业质量水平4是选择地理作为学业水平等级性考试科目的学生应该达到的要求，在学业水平等级性考试命题中要重点理解和把握。学业质量水平1和水平3可作为教学过程中阶段性评估的依据。 （五）高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础课程，初中地理教学是高中地理教学的重要基础。将初高中地理教学有效衔接有助于解决高中地理的教学重难点，建议强化初中地理地球、地图和区域地理等相关教学内容。 二、课程设置和教学内容 《普通高中地理课程标准（2017年版）》规定高中地理课程分为必修、选择性必修和选修三类课程。必修课程包括两个模块，即地理1和地理2。选择性必修课程包括3个模块，即自然地理基础，区域发展，资源、环境与国家安全；选修课程包括9个模块，即天文学基础，海洋地理，自然灾害与防治，旅游地理，城乡规划，环境保护，政治地理，地理信息技术应用，地理野外实习。 必修课程全体高中学生必须学习，每个模块2学分，2个模块共计4学分。学业水平合格性考试以必修课程内容的要求为准。选择性必修课程共设3个模块，学生可以结合其未来高等教育学业与职业方向进行选择。选择将地理学业水平等级性考试成绩计入高校招生录取总成绩的学生，需要修习选择性必修3个模块的全部内容，获得6学分。选修课程共涉9个模块，学生可以根据个人兴趣进行选择。 课程设置的时间顺序，原则上先开设必修模块，学生选科分班后开设选择性必修课程的模块。必修内容教学建议每周2课时，选修内容教学建议每周5-6课时。 2020级（高一年级）学生各学段地理课程计划 教学时段 适用班级 教学内容 高一 第一学期 所有班级 地理1+地理2（课标内容要求的2.1-2.2） 第二学期 所有班级 地理2（课标内容要求的2.3-2.11）+复习（地理1+地理2） 高二 第一学期 必修班 依据校情，安排考前复习（地理1+地理2）、考前训练 选修班 地球+地图+选择性必修1+选择性必修2（课标内容要求的2.1-2.2）+区域地理总论（重点：世界和中国地理概况+气候类型的分布、成因、特征） 第二学期 选修班 选择性必修2（课标内容要求的2.3-2.9）+选择性必修3+宇宙中的地球、地球运动部分、地球圈层结构、影响地表形态的内外力作用水循环过程及其地理意义复习 高三 第一学期 选修班 期中：地理1＋地理2+选择性必修1复习 期末：完成高考地理一轮复习 第二学期 选修班 完成高考地理专题复习、模拟训练 2019级（高二年级）学生各学段地理课程计划 教学时段 适用班级 教学内容 高二 第一学期 必修班 依据校情，安排考前复习地理1+地理2、考前训练 选修班 地球+地图+选择性必修1（课标内容要求的1.1-1.7，1.9）+选择性必修2（课标内容要求的2.1、2.2、2.4）+区域地理总论（重点：世界和中国地理概况+气候类型的分布、成因、特征） 第二学期 选修班 选择性必修2（课标内容要求的2.6-2.8）+选择性必修3（参考江苏省课程调整方案，见附件）+宇宙中的地球、地球运动部分、地球圈层结构、影响地表形态的内外力作用、水循环过程及其地理意义复习 高三 第一学期 选修班 期中：地理1＋地理2+选择性必修1复习一轮复习 期末