小学六年级英语老师家长会发言稿.docx

文档来源为 : 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 小学六年级英语老师家长会发言稿 篇一：六年级英语教师家长会发言稿六年级英语教师家长会发言稿 各位家长，下午好！很高兴又在这儿与大家见面了。时 间过得很快，再过两个月不到，我们六年级的孩子就要迎来 小升初的毕业考试了。作为毕业班的英语老师，我觉得肩上 的压力很大，因为毕业考试对每个学生来说都是非常重要的。 小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段， 是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。 俗话说，好的开端是成功的一半。今天我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一 致的，那就是： “一切为了孩子，为了孩子的一切！ ”因此我 相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 一．期中考试分析： 下面我就结合班期中考试对学生的表现作分析。我先简单地介绍一下我们期中考试情况。 英语最高分 98 分，最低分 61 分，平均分分。 英语前 10 名的学生是：第一名：张晓雨（ 98）贾旭恒 ） 第二名：辛婉玉（ 97）第三名：刘媛婷（ 95）秦浩杰（ 95）； 第四名：张君婷（ 94）；柴宇凡（ 94）；秦浩琪 （ 94） 第五名：杨一帆（ 93）；杨冉玥（ 93） 第六名：刘晓歌（ 92）；王青山（ 92）；韩进瑞（ 92）；第七名：汪欣磊（ 91）；宁齐辉（ 91）；张晓蕾（ 91） 第八名：杜倩（ 90）；刘晶晶（ 90）；张佳（ 90） 第九名：王绎龙（ 89）裴若彤（ 89）杜晓阳（ 89） 第十名：张园（ 88）王依云（ 88） 倒数第一：张延鸽（ 61） 倒数第二：左玉杰（ 64） 倒数第三：李欣玉（ 65） 倒数第四：贺瑛 （68） 二、考试存在的问题： 听力是学生的一个薄弱点。虽然平时也很注重学生听 力能力的培养，教给学生一定的听力技能和技巧，但是考试 中暴露的问题还不少。在今后的教学中我要加大听力的指导， 告诉学生拿到试卷后，要根据题中的信息，预测将会涉及到 的内容，这样可以减少记忆负荷，缩小信息范围，消除紧张 的心理，提高听的效率。 单词辨音也是学生的一个薄弱点。关键是一些学生的 朗读不过关，平时我每天布臵的朗读 20-30 分钟英语一部分人能很认真的完成 , 但还有少数学生没有付诸行动。 词性转换和时态变换 是学生的弱点：对于弱胜几乎完全失分，这一块是小学英语语法的重点。多样的变化是的 基础弱的学生无处下手。归根到底词汇量的掌握和基本单词 的记忆欠缺。 阅读短文和作文是学生的最大的弱项。阅读和作文在今后的升学考试，包括中考、高考、研究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值。阅读短文是检查学生的理解和运用知识能力，很多时候会遇到课外生词，我发现 很多学生懒得去查工具书，老师硬要交就乱写一通。 英语作文更不容乐观了。 三．我说说孩子们在班里的总体情况。首先我想先跟大 家来分享一个我们现在期中复习阶段的一个教学片断。现在我们的复习课，基本上是以练习卷的讲解为主，结合练习中所涉及的知识点，我都会一而再，再而三地进行复习滚动。 一次我在讲解完十道选择题，并说明选择那些答案的原因之后，给了学生 2-3 分钟时间去整理回忆，然后再抽学生自己去讲解，结果刚刚讲完的内容，足足站了半个班级的学生， 有的甚至讲到哪里都找不到，当然这也不排除，有的在我讲 之前就已经没了那一份资料的。听课的习惯。 “向 40 分钟要效率”是每一位教师的追求， 也是我们对每一位学生的要求。课堂上我们对单词的读音、 记忆方法， 新句型的讲解、 练习、注意点都一一讲解，大部分学生学得轻松、快乐，所教单词 课上就能掌握， 句型也能熟练掌握， 其诀窍也就是抓住了 40 分钟。但仍有个别学生听课习惯还停留在低年级水平，注意力只能坚持十几分钟，需要经常提醒，这样就会导致新单词读音都不能掌握，更别说当堂记住拼写了，语法知识更是一知半解。 当然，在这一点上我们始终在努力着，我们正试图让每 一位学生明白：课堂上浪费了一分钟，也许课后花十分钟、 一小时也难以弥补。 （建议家长经常性的跟老师进行沟通交流，询问孩子最近一段时间的听课情况，当然也可以反映孩 子在家的表现和孩子自己的想法，这样便于双方反馈处理， 作出合理的安排） 我讲这个片段，主要是想强调我们现在部分学生的听课效果真的不尽人意，希望家长