2019新湘版小学信息技术教案 第2课 六年级上册 身边的信息社会.docx

六年级上册第2课 主题班会小策划----身边的信息社会 教学目标 1、通过自主学习，了解信息革命历程，知道信息发展不断推动社会进步；2、通过使用学习和生活中的智能工具，延伸到信息技术为我们解决实际问题，激发学生对信息技术学科的浓厚兴趣；3、通过体验智能信息工具，能客观认识信息技术的发展对人类社会的影响，树立正确的科学技术应用观； 4、通过实践操作活动，提升学生的团结协作、自主探究的学习精神。 教材分析 本节是六年级第一章第2课的内容，主要了解身边的信息社会，知晓信息革命的五次重大变革。学生对信息技术很感兴趣，但对信息技术的概念模糊不清，本节主要从总体上给学生认识信息技术。为以后学习具体的信息处理技术提供理论基础认识。通过丰富多样的多媒体素材和教材中所涉及到的工具软件，让学生在体验的过程中了解当前信息技术的知识和技能，使学生获得更多前沿信息。 教学重点：通过使用学习和生活中的智能工具，延伸到信息技术为我们解决实际问题，激发学生对信息技术学科的浓厚兴趣； 教学难点：通过体验智能信息工具，能客观认识信息技术的发展对人类社会的影响，树立正确的科学技术应用观。 学生分析：随着信息化的发展，高科技的现代化信息技术已日益普及于我们的生活，也给生活带来了极大的便利，学生对此有强烈的好奇心和求知欲，但对信息技术和信息社会的概念模糊不清，容易产生高科技就是信息技术的错误理解。通过本节课的学习，让学生们理解信息技术信息社会的涵义，在体验到信息技术魅力，激发学生学习信息技术课程的动力。 二、教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，引出课题 、 二、自主学习，感悟发展 三、小组合作，分享交流 四、体验实践，激发兴趣 五、课堂小结 播放影片；提问：影片中你发现了哪些信息技术？ 在你的生活中你应用了哪些信息技术，今天我们就一起来了解身边的信息社会。 人类从诞生之日起，就一直摸索着与信息打交道。在漫漫的发展历程中，经历了几次重要变革，你知道是哪几次吗？分小组利用教材、因特网自主学习。 教师引导归纳信息社会是什么，信息技术是什么。 以小组为单位，围绕“身边的信息社会”为主题，使用WORD制作手抄报展示汇报。 出示范例 小组合作操作完成 作品及演说汇报 组织学生体验“天猫精灵”语音购物，播放影音等功能，感受人工智能，物联网的神奇； 组织学生体验人机博弈，指定网站玩一玩象棋比赛。引发思考：电脑是依据什么原理下棋的？点出云计算概念 新闻视频介绍株洲智轨无人驾驶。 这节课你有什么收获？ 信息技术带给我们便利的同时，还会存在什么问题吗？ 观看影片，学生识别信息技术，说说常用信息技术应用并汇报。 分小组，根据导学案，利用教材因特网自主完成学习。 小组讨论内容，使用WORD工具制作，小组代表汇报解说。 体验实践，谈谈感受，感受信息技术对生活带来的影响。 谈收获。意识到信息技术对生活带来的影响。 初步发现信息应用与生活息息相关。 利用因特网信息化辅助手段，培养学生自主学习能力。通过归纳理解信息社会及信息技术的具体含义。 通过图文形式整理身边的信息社会，一方面，另一方面发挥学生所学技能。 通过对物联网、云计算的了解，感受信息技术为社会生活的影响。同时通过观看株洲智轨的新闻，感受株洲轨道技术的高水平，为株洲而骄傲。 在了解信息技术为我们带来便利的同时，也意识到存在的问题，形成正确信息技术使用价值观。 板书设计 身边的信息社会 信息社会 信息技术 信息技术发展历史 五次信息革命