2019新湘版小学信息技术教案 第1课 五年级上册 了解信息技术设备 教学设计.doc

NO： 授课时间： 年 月 日 星期 第 节 PAGE 1 教学过程：一、寻找身边的信息技术设备常见的移动终端，如笔记本电脑、平板电脑、销售点情报管理系统（P〇S机)point of sale 也是信息技术设备吗？带着这些问题，让我们一起研究吧！1.调杳研究通过观察、访谈、查资料等形式，寻找身边的信息技术设备，并填写表2.交流讨论和同学交流你的研究成果。例如：这些信息技术设备都是什么样子的?你的生活提供了哪些便利？你对它们的功能满意吗？二、探究计算机的发展历程计算机是最常用的信息技术设备之一，是信息技术发展史上的重要发明。 它的发明与发展体现了信息技术的巨大进步。你想从哪些方面了解计算机的发 展历程？研究后填写表1-2。提示:研究一件科技产品的发展历史，主要应研究“发明”和“发展”。因此, “第一台通用计算机的发明”是一定要研究的问题，包括如何发明、有何特点、 诞生的意义、巨大的作用等。研究“发展”时，可以主要研究其重大的发展和改变。三、和计算机交朋友1.认识计算机的组成观察计算机，它是由几部分组成的？分别叫什么名字？在图i-2中写一写。主机：是计算机的“大脑”和“心脏”，主要完成运算、控制、存储等工作。 显示器：是计算机的“脸”，用于显示计算机的各种信息，是输出设备。 键盘和鼠标：是计算机的“左膀右臂”，向计算机输入各种信息，指挥计算机工作，是输人设备。计算机还有许多常见的辅助设备，在它们的配合下，计算机能发挥的作用就更大了。如图1-3所示。2.启动计箅机要想进一步了解新朋友，需要跟新朋友交流，首先你要唤醒（启动）它。 唤醒步骤：先开显示器，后开主机。先后按下两个设备的电源按钮，稍等一会 儿，屏幕就会出现如图1-4所示的画面，称为“桌面”。桌面上排列着各种各样 的“图标”，底部有“开始”按钮和“任务栏”。四、共同制定计算机教室使用规范同学们学习信息技术课的主要阵地是计算机教室。计算机教室与我们平时 使用的普通教室和其他专业教室有哪些区别？根据这些区别思考在计算机教室上课需注意什么，和同学讨论共同制定计 算机教室使用规范。比如：（1）不可随意搬动设备，以免对设备造成损坏；（2）不带食品、饮料等进计算机教室；教学准备教学方法重点、难点 教学过程： 一、寻找身边的信息技术设备 常见的移动终端，如笔记本电脑、平板电脑、销售点情报管理系统（P〇S机)point of sale 也是信息技术设备吗？带着这些问题，让我们一起研究吧！ 1.调杳研究 通过观察、访谈、查资料等形式，寻找身边的信息技术设备，并填写表 2.交流讨论 和同学交流你的研究成果。例如：这些信息技术设备都是什么样子的? 你的生活提供了哪些便利？你对它们的功能满意吗？ 二、探究计算机的发展历程 计算机是最常用的信息技术设备之一，是信息技术发展史上的重要发明。 它的发明与发展体现了信息技术的巨大进步。你想从哪些方面了解计算机的发 展历程？研究后填写表1-2。 提示:研究一件科技产品的发展历史，主要应研究“发明”和“发展”。因此, “第一台通用计算机的发明”是一定要研究的问题，包括如何发明、有何特点、 诞生的意义、巨大的作用等。研究“发展”时，可以主要研究其重大的发展和改变。 三、和计算机交朋友 1.认识计算机的组成 观察计算机，它是由几部分组成的？分别叫什么名字？在图i-2中写一写。 主机：是计算机的“大脑”和“心脏”，主要完成运算、控制、存储等工作。 显示器：是计算机的“脸”，用于显示计算机的各种信息，是输出设备。 键盘和鼠标：是计算机的“左膀右臂”，向计算机输入各种信息，指挥计算机工作，是输人设备。 计算机还有许多常见的辅助设备，在它们的配合下，计算机能发挥的作用就更大了。如图1-3所示。 2.启动计箅机 要想进一步了解新朋友，需要跟新朋友交流，首先你要唤醒（启动）它。 唤醒步骤：先开显示器，后开主机。先后按下两个设备的电源按钮，稍等一会 儿，屏幕就会出现如图1-4所示的画面，称为“桌面”。桌面上排列着各种各样 的“图标”，底部有“开始”按钮和“任务栏”。 四、共同制定计算机教室使用规范 同学们学习信息技术课的主要阵地是计算机教室。计算机教室与我们平时 使用的普通教室和其他专业教室有哪些区别？ 根据这些区别思考在计算机教室上课需注意什么，和同学讨论共同制定计 算机教室使用规范。比如： （1）不可随意搬动设备，以免对设备造成损坏； （2）不带食品、饮料等进计算机教室； 教学准备 教学方法 重点、难点 目的要求 学习计算机的组成； 学习开启计算机； 知道计算机有哪些本领，学习和计算机成为好朋友。 第1课 了解信息技术设备 课题  （3）未经老师许可，不将U盘等存储设备带到计算机教室使用，防止电脑生病（4