小学科学苏教版四年级下册第三单元第9课《庞大的“家族”》教案5.docVIP

PAGE 2 9.庞大的“家族” 【教学目标】 [知识与技能] （1）昆虫的种类和数量是动物界中最多的。 （2）甲虫的种类是昆虫中最多的。 （3）昆虫具有三个基本特点。 [过程与方法] （1）观察昆虫图片，找出昆虫共同特点。 （2）观察图片，找出甲虫的相同之处。 （3）制作昆虫模型、描述昆虫特点进行猜测，熟料掌握昆虫的基本特征。 [情感态度价值观] （1）养成细致观察的良好习惯。 （2）能辨别自然界中的昆虫。 【教学重点】掌握昆虫的基本特点。 【教学难点】甲虫与普通昆虫的区别。 【教学过程】 一、导入新课 昆虫 它们的家族很庞大， 大到超乎你的想象! 从天空到草地, 从沙漠到森林， 从高山到平原， 从河流到海洋 …… 到处都有它们的身影， 到处都有它们的足迹。 猜猜看看，它们是昆虫吗？ 二、讲授新课 一、昆虫特点 1、你能说出这些昆虫的名字吗？ 2、仔细观察这些昆虫，它们有什么相同之处？ 【温馨提示】 ①它们的身体由几部分组成 ②它们各有几只足 ③这些足长在身体的什么部位 昆虫观察记录表 明确： 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，多数有一对或两对翅。 3、知识卡片 至今，科学家已经发现了约150万种动物，其中种类最多的是昆虫，占整个动物界种数的80%以上。 昆虫的体形一般都很小,体长一般为0.5-3厘米之间,翅展(双翅展开时,两前翅翅尖之间的直线长度)一般在1.5-5厘米之间。最小体长还不足0.2毫米,最长的竹节虫的体长可达26厘米。 二、甲虫 1、昆虫中种类最多的是甲虫。例如， 独角仙：头部长有一支两边对称、双分叉的巨型觭角。幼虫是以腐叶土或朽木形成的腐殖质为食，成虫还以树木伤口流出的汁液或熟透的水果为食。生命周期约1年。常被作为宠物饲养。 金龟子：成虫一般雄大雌小。体壳坚硬，表面光滑，多有金属光泽。前翅坚硬，后翅膜质，多在夜间活动，有趋光性。 天牛是人们熟知的一类昆虫。当你抓住它时，会发出嘎吱嘎吱的声响，企图挣脱逃命。若在其腿上缚一根细线，任其飞翔，还能听到营营之声。 象鼻虫：大多数种类都有翅，体长大致在0.1公分到10公分左右。其中鼻子占了身体的一半。看到这类昆虫令人不由得想起大象的长鼻子，因为它们的口吻很长，所以这类昆虫被人们称为象鼻虫。 2、甲虫有什么相同之处？ 明确： ①身体外部有硬壳 ②前翅是角质，厚而硬 ③后翅是膜质 三、做一种昆虫模型 ①准备一些枯树枝、开心果果壳和热熔胶。 ②用热熔胶把头、胸、腹三部分连接起来，把果壳粘在背部，把触角粘在头部。 ④在胸部的两侧粘上三对足。 【温馨提示】 ①先观察某种昆虫的形态结构。 ②每部分材料的两端用剪刀剪齐。 ③每对触角和每对足的长短要一样。 ④头、胸、腹的大小分别为小、中、大。 四、我描述，你来猜 描述一种你熟悉的昆虫，让小组其他同学猜。比比看，谁描述的准确，谁猜得快。例如， 它的眼睛很大,翅膀是透明的。它不仅可以向前、向后、向两侧飞,还可以像直升机那样悬停在空中。（蜻蜓） 它常常扮成绿色植物，这有利于隐蔽自己。它的前足很发达，上面长满锋利的尖刺，捕捉猎物很方便。（螳螂） 五、课堂练习 （一）选择题 1.下列动物属于昆虫的是（） 2.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,胸部有( )对足。 A.2 B.3 C.4 （二）判断题 1.蝗虫胸部有三对足,所以它属于昆虫类。（ ） 2.蜜蜂、蝗虫、蚊子等都属于昆虫。（ ） 3.昆虫的身体分为头、胸、腹、尾四部分。（ ） 4.我们平时所见的虫子都是昆虫。（ ） 5.昆虫是动物王国中种类最多的,约占80%。（ ） 6.昆虫的个体都很小,所以它们属于微生物。（ ） 六、拓展提高：知识卡片 (1)身体小的不一定是昆虫，例如蜗牛、蚯蚓。 (2)有很多只脚的不一定是昆虫，例如蜘蛛、蜈蚣、蜘蛛、蝎子的身体分为头胸部和腹部两段，还长着8条腿，所以不是昆虫。蜈蚣、马陆的腿就更多了,几乎每一环节(体节)上都有1~2对足，当然就更不是昆虫了。 七、作业布置 用放大镜观察各种昆虫，你还会发现哪些特征？（比如触角、口器、眼睛等） 三、课堂小结 这节课，我们通过观察图片、模型制作、特征描述等途径，了解了昆虫的基本特征，知道昆虫的种类和数量是动物界最多的，甲虫的种类又是昆虫中最多的，能够运用所学的知识去辨别自然界中哪些是昆虫，哪些不是昆虫。 【教学后记】