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中学课外活动实施方案 一、指导思想 为全面贯彻党的十八届三中全会精神，加快全面推进素质教育改革的进程，落实基础教育课程改革的目标，落实我校“在活动中育人，在体验中成长”的教育思路和目标，根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《北京市教委关于实施中小学生综合素质提升工程的意见》（京教基一[2012]4号），以及《北京市教育委员会关于在义务教育阶段推行中小学生课外活动计划的通知》（京教体艺〔2014〕2号《通州区义务教育阶段推行中小学生课外活动计划实施方案》文件精神，促进群众性文体科技活动的广泛深入开展，结合我校实际，特制定《通州区第六中学课外活动方案》。 二、组织管理机构 成立领导小组，明确工作职责 组长：丁永明，全面负责此项工作的统筹管理，定期听取工作进展情况汇报。 副组长：金志刚，制定计划，负责科技、体育、艺术等活动进展落实，统筹协调校内内相关科室对课外活动工作宏观指导，为学校搭建平台，实现资源共享。 副组长：邸书香，重点负责课堂延伸部分的组织协调以及活动的落实。 王宏岩：负责课堂延伸部分课外活动的落实和项目设定的指导以及工作检查管理。 王东文：具体负责科技活动的组织落实和项目设定的指导，并以及工作检查管理。 凤仙：负责艺术类活动的组织落实和项目设定的指导，以及工作检查管理。 金志刚：负责体育类活动的组织落实和项目设定的指导，以及工作检查管理。 邓小力：指导会计负责课外活动经费的使用、审计。 年级主任：负责本年级课外活动的组织管理。 三、实施原则 （一）坚持四个结合。与社会的课堂活动相结合，与校园文化建设相结合；与学校德育整体化建设相结合；与市、区体育、科技、艺术等传统活动相结合。 （二）普惠性原则。教育活动项目的确定要尽量满足全体义务教育阶段在校中小学生的不同需求，使每名学生通过参与健康向上、丰富多彩的课外、校外活动在身体素质、艺术修养和科学素养等方面都能够有所提升。 （三）主体性原则。实施过程中，遵循学生是活动的主人的原则，在活动内容、项目种类、活动方式等方面充分考虑学生学段特点及兴趣爱好不同等因素，打破常规教学班编制，让学生自主选择自主参与，以兴趣小组和社团组织的形式开展活动。 （四）自愿性原则。课外活动是以政府购买服务的形式为学生提供的学习、锻炼、成长的平台，学生可根据自身的发展需要自愿参与。不愿参与学校课外活动的学生，学校根据本校实际或进行统一管理，或与其家长沟通，实行家庭、社会动态管理。 （五）公益性原则。课外活动所需经费全部由政府统筹，学校不得以任何名目再向学生收取费用。 （六）坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制订出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生，但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。 四、实施办法 1、发挥优势，彰显特色 依本校现有师资条件及音体美教育教学设施等实际情况，力求借此契机，在我校原有的田径、篮球、舞蹈、合唱、木梁承重等特色的基础上，进一步拓宽思路，拓展项目，彰显我校课外教育的魅力。 2、自主选项，突出主体 学生在“自选”项目时，教师应当尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。训练中以学生自主训练为主，鼓励学生自我发展，教师适当指导并点评，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和科技、艺术特长。 3、内外结合，通力协作 目前，学校有限的教育资源难以满足全校学生的需要，学校力求通过课内（艺体教师的有效指导）与课外（学生自主训练）结合，通过学校与社会协作，挖掘利用有效资源，形成教育共同体，共同促进学生个性特长的发展。 校外活动辅导员的聘任范围 符合学校开展活动需求的高等学校、具有资质的民办教育机构的教师。体育俱乐部、少年宫、科技馆等校外教育机构的教练员及教师。具有专业特长的各类人才，例如运动员、教练员、艺术家、科学家等各领域的专业人才。符合条件的民间艺术家、大学生村官和志愿者。本校有专长的教师。 师资选聘途径 利用本学校体育、艺术、科技教师的优势及特长，承担授课任务或担任组织管理、协助授课等辅助性工作。采取与校外教育机构；校外教育联席会议成员单位；各类体育、艺术、科技协会；具有资质的民办教育机构、校外教育基地、俱乐部等社会资源单位和校外兼职教师；本地民间艺术家；大学生村官等个人签订相关协议的方式开展活动。 师资选聘要求 学校均需与合作单位及外聘教师签订合作协议书，协议书中应对任职专业、聘任时间、报酬标准、双方权利与义务及相关责任等做出明确规定。对合作单位和外聘教师的资格要严格把关。外聘教师要思想正派，举止得体，身体健康，善于表达；学科、专业与应聘开设的项目对口；大学本科及以上学历毕业（从事中小学教育教学和相关专业教学工作10年以上者以及特