人教版二年级上册数学第八单元表格式教案.pdf

第八单元 数学广角教案 数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学还可以 提高人的推理能力和抽象能力。排列与组合的思想方法不仅应用广泛， 而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻 单元 辑思维能力的好素材。传统的教材中没有单独编排这部分内容，有关这 方面的知识是本册教材新增的内容之一，教材试图在渗透数学思想方法 教材 方面做一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最 简单的事例呈现出来，并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问 分析 题。重在向学生渗透这些数学方法，并初步培养学生有顺序地、全面地 思考问题的意识。 单元内容结构如下：简单的排列——最简单的推理——简单的推理 1. 使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列 单元 数和组合数。 教学 2. 培养学生初步的观察、分析及推理的能力。 目标 3. 初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 1．学生通过观察、猜测、 实验等活动，找出最简单的事 初步培养学生有顺序地、全面地思考问题 物的排列数和组合数。 的意识。 2 ．培养学生初步的观察、 分析及推理的能力。 第一课时 数学广角（一）。 单元 第二课时 巩固练习。 课时 第三课时 数学广角（二）。 安排 第四课时 综合练习 第一课时 课 题 数学广角（一） 主备人 授课 授课班级 二年级 授课人 时间 1. 知识与技能目标： （1）使学生学会找出最简单的排列数和组合数。 （2 ）培养学生初步的观察、分析及推理能力。 教学目标 2. 过程与方法目标： 通过操作， 观察， 思考自主理解最简单的排列 和组合数。 3. 情感与态度目标： 初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的 意识。 教学重点 养学生初步的观察、分析及推理能力。 教学难点 初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。 教学方法 观察法，尝试法直观教学法，自学引导法 教学准备 数字卡片、 1 角、2 角、 5 角的人民币。实物、练习本。 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 1. 今天我们一起来 上一节数学活动课，你 们喜欢吗？ 出示课题：数学活 动 2. 我们先来做一个 学生游戏。 激趣导入