新人教版五年级数学下册《分数和小数互化练习课》教案.docVIP

第19课时 分数和小数互化练习课 学习内容 分数和小数互化练习课 复习 P77例1例2和练习十九第6-10题 编写人 学习目标 能正确、熟练进行分数、小数互化。 重 难 点 进行分数小数互化，理解互化的方法 导学流程 自主空间 【独立自主学习】 1、 EQ \F(1,3) = eq \f(( ),18) = eq \f(( ),39) = eq \f(12,( )) 2、在 eq \f(3,5) 、 eq \f(7,8) 、 eq \f(6,17) 、 eq \f(11,12) 、 eq \f(9,40) 和 eq \f(4,27) 中，能化成有限小数的有（ ）。 3、完成练习十九6、7、8题。 【合作互助学习】 1、填表。 用小数表示 用分数表示 用复名数表示 2.3千克 3 eq \f(1,4) 千米 4.05吨 5小时36分 2、比较每组数的大小。 （1） 0.3、 EQ \F(4,15) 和 eq \f(2,5) （2） EQ \F(5,8) 、 eq \f(2,5) 和 EQ \F(3,4) （3） EQ \F(14,25) 和0.52 【展示引导学习】 1、举例说一说你是怎样把分数化成小数？怎样把小数化成分数？ 2、在数轴上面空中填小数下面填分数： 3、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。 EQ \F(1,4) ○ EQ \F(5,12) ○ ○ 650千克○ EQ \F(13,20) 吨 【评价提升学习】 1、李村民兵进行武装泅渡钱塘江训练，第一次用了1.4?小时，第二次用了小时，哪一次快些？ 2、比较每组数的大小。用＜连接起来 (1) 0.75、 eq \f(5,6) 和0.8 EQ \F(7,9) (2)3 EQ \F(3,4) 和3.8 (3) EQ \F(4,5) 、0.875和 EQ \F(8,9) 3、找规律0.3= eq \f(3,9) = eq \f(1,3) 0.36= eq \f(36,99) = eq \f(4,11) 0.189= eq \f(189,999) = eq \f(7,37) 0.142857= eq \f(142857,999999) = eq \f(1,7) 根据以上方法，请你将0.81，0.185化成分数。 4、判断。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。 （1） EQ \F(b,a) 等于a除以b。（　　） （2）有限小数都可以写成分母是10、100、1000……的分数。（　　） （3）相邻的两个自然数一定只有公因数1。（ ） （4）两个分数比较，分数单位大的那个分数大。（　　） （5）分母不含2、5以外的质因数的分数不能化成有限小数。（　　） （6）大数是小数的倍数，大数是它们的最小公倍数，小数是它们的最大公因数。（　　） 5、完成课本P78-79练习十九第6-10题 学案整理： 本节课我学会了： 还有疑惑的问题是： 教学反思 学习小提示： “聪明出于勤奋，天才在于积累。”同学们，没有目标就没有方向，每一个学习阶段都要给自己定一个目标。每一位同学都应该相信“一份耕耘，就有一份收获”。要学会珍惜时间，好好学习，养成好的学习习惯。亲爱的同学们，现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，在知识的海洋里去收获无限风光吧！