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;在雨天、在晚上，那小小的天窗给了孩子们大大的慰藉，同学们想认识一下这个给孩子们带来无穷遐想的天窗吗？让我一起走进课文瞧一瞧吧！;请同学们读课文第一部分，想一想：
1.什么是“天窗”？
2.人们为什么要开“天窗”呢？ ; 乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。; 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。; 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。;;请大家自由读第二部分，
想一想：在不同的时候，孩子们透过“天窗”看到了什么，想到了什么？;看到; 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；;想到; 我体会到天窗给乡下孩子带来了无尽的遐想和无穷快乐以及孩子们可贵的童真。;夜晚休息时;无数闪闪烁烁可爱的星;像山似的;夜莺;从孩子们的这些想象中你可以体会到什么？; 这句话在课文中出现了几次，表达了怎样的思想感情？; 请同学们说一说，在你无聊的时候，什么是你的慰藉？;写感受（8）; 活泼会想的孩子们是怎样透过天窗看外面的世界？; 为什么说孩子们想象的比看到的“更真切，更阔达，更复杂，更确实”？; 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;想一想，课文为什么以“天窗”为题？;25;本文主要写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们对大自然奥秘的 ，同时表现出了他们丰富的 。;天窗;关于茅盾的名言
·书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。
·自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。
·只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。;默读课文，说说天窗在哪儿，为什么要开天窗。
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