2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 9.1 生活需要法律 教案.docxVIP

生活需要法律　【教学目标】　　情感、态度、价值观目标：　　认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。 能力目标：　　列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。 知识目标：　　知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律。　 【教学重点】　　生活离不开法律　　【教学难点】　　全面推进依法治国　　【教学过程】　　一、观察思考导入新课　　多媒体呈现图片——国家保护动物屡遭捕杀 让学生观察这三幅图片，并发表自己的感受。　　思考：如果没有这些法律，我们的生活会怎样？　　教师点拨：法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。今天就让我们一起来学习第九课第一课时《生活需要法律》。　　二、探究新知 出示学习目标： 1.认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间，理解生活需要法律，树立法律意识。 2.了解法律的起源和本质,理解法治的本质和意义。 3.知道全面推进依法治国的总目标及其意义。　　(一)生活与法律息息相关　　活动一：探究与分享，结合新修订的《食品安全法》，小组讨论交流： 1.你认为新食品安全法的实施会给生活带来哪些影响？ 2.你还知道哪些与我们生活密切相关的法律呢？试举例说明。 3.如果没有这些法律，你认为我们的生活会怎样？　　要求：认真观察图片，认真思考问题，在小组内交流分享，教师进行总结。　　教师小结：生活与法律息息相关。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 活动二：说一说，法律伴随人的一生 初来人世： 《国籍法》 公民权 …… 少年： 《义务教育法》 受教育权 …… 满18周岁： 《兵役法》 依法服兵役 …… 老年： 《老年人权益保护法》 物质帮助权…… 告别人世：　　?《继承法》 财产处分权 …… 　小组交流：我们中学生的权利和义务有哪些？ 要求：小组讨论，达成共识。 教师小结：法律与我们相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 (二)法治的脚步　　活动三：小组交流，完成以下问题： 1.是否有了人类，也就有了法律？ 2.《汉谟拉比法典》的突出特点和规定说明了什么？ 要求：学生自主阅读材料，积极思考问题，在小组内分享自己的看法，达成共识。　　教师小结：法律产生于国家产生之后，是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 。 活动四：法治大家谈 你期待的法治国家是什么样的？ 政府： 法院： 社会成员： …… 教师小结：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 重要性：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。 活动五：探究与分享　　【多媒体呈现】　　“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”2014年10月23日，习近平在十八届四中全会第二次全体会议上强调，“全面推进依法治国，是着眼于实现中华民族伟大复兴中国梦、实现党和国家长治久安的长远考虑。对全面推进依法治国作出部署，既是立足于解决我国改革发展稳定中的矛盾和问题的现实考量，也是着眼于长远的战略谋划”。　　党的十八大以来，习近平同志提出并深刻阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦。中国梦生动形象地表达了全体中国人民的共同理想追求，反映了中国共产党人的责任担当。中国梦与社会主义法治内在统一，中国梦内含着对法治中国的要求，法治为中国梦的实现保驾护航。　　问题：1.全面推进依法治国的总目标是什么？　　2．法治与实现中国梦的关系是什么？　　3．近年来我国推进法治建设的举措有哪些？　　要求：学生先阅读问题，然后带着问题去阅读材料并进行思考，参与小组分享交流并达成共识，最后由小组代表参与班级展示分享。　　教师小结：党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。为推进依法治国我国还采取了重要举措，如新《环境保护法》颁布施行，刑法的修改，慈善法、反家暴法的施行等。　　三、当堂训练 1.下列说法正确的是（ ） A．只有违法的人才需要与法律打交道 B．任何人都要与法律打交道 C守法的人在日常生活中不会与法