教科版一年级下册科学全册课件设计（13课时）.pptx

教科版一年级下册第一单元第1课 发现物体的特征说一说wùtǐ周围有什么物体？你会怎样描述它？miáoshù连一连玻璃珠螺母乒乓球橡皮泡沫块纸片木块塑料杯每人观察一种物体玻璃珠 木块 螺母 泡沫块塑料杯 乒乓球 橡皮 纸片交流：怎么观察，发现什么特征挑战任务：小组合作，比较观察看一看闻一闻摸一摸掂一掂活动手册第1面以后再补充活动手册最后1面橡皮至少完成4格的填写可改成其他物体轻重轻重《发现物体的特征》班级记录表特征木块螺母玻璃珠乒乓球泡沫块橡皮纸片塑料杯颜色气味形状厚薄粗糙程度是否透明是否流动是否可见轻重1.发现物体的特征你有什么收获?还想研究什么?谁轻谁重仔细观察这5个物体，你发现了什么？一、猜一猜 你能按轻重给它们排序吗?乒乓球木块塑料块小橡皮大橡皮相同大小的木块和塑料块，你是怎么预测的？相同材料的小橡皮和大橡皮，你是怎么预测的？二、掂一掂 像这样掂一掂，再来排一排顺序吧！ （用相同的方式记录）乒乓球木块塑料块小橡皮大橡皮比一比谁重菠萝比梨重梨和桃一样重三、称一称 用什么样的物体作为标准物的呢？比较重的？玻璃球比较大的？乒乓球 应该选择比较轻的、小的，容易放在盘子里的物体作为标准物。想一想，为什么用回形针呢？ 小而轻 更加精确根据你称重的结果，再来排列一下吧！实验物品乒乓球木块塑料块小橡皮大橡皮回形针个数轻重序号研讨：1． 三次排序的结果是怎样的？2 ．哪种方法更准确？说说你的看法。小结：今天，你们学到了什么？认识物体的形状这几种物体是什么形状的 ？乒乓球木块螺母橡皮平铺一层乒乓球木块螺母橡皮摆放数量9给物体分类一、聚焦帮助小朋友找一找酸奶在哪里。奶制品区二、给物体分类1．确定小组分类标准2 . 小组合作给物体分类3 . 将小组记录单粘贴在黑板上解密活动：　分析分类结果，猜想是按照什么标准分类的。三、交流研讨1．同学们是怎样分类的？是根据物体的哪些特征分类的？2 ．根据同一特征分类，分类结果有哪些不同？我们还要将分类的标准细化生活中的分类：分类摆放方便找寻生活中的分类：学习用品分类整理节省时间生活中的分类：生活用品分类摆放，方便生活生活中的分类：图书文件分类摆放，方便查找生活中的分类：软件分类方便使用垃圾分类保护环境观察一瓶水1瓶子里是什么？关于水你都知道什么？2你学过哪些观察方法？可以用来观察下面的物体？水洗发液看一看能流动 无颜色、透明 乳白色、不透明闻一闻没有气味 有明显的香味摸一摸 光滑 极为滑腻与比较不同（1）水与洗发液能流动，木块不能流动。（2）水和洗发液没有固定形状，木块有固定形状。相同它们都有“形状”第一节活动手册还没写完呢！ 有兴趣的同学可以回家按照活动手册做一个游戏：看谁流得快？下节课记得把比赛的结果分享给大家它们去哪里了食盐红糖溶解不溶解小石子认识一袋空气我们用过哪些研究方法？比较闻掂看科学词汇我们学过哪些描述物体特征的 ？是否透明轻重颜色气味形状玻璃杯中有什么？空气空气是什么样的？怎样研究空气？怎样收集空气呢？你能用塑料袋收集空气吗？比较空气 、水、木块班级记录单物体特征木块水空气颜色有颜色无色气味有气味无味粗糙程度粗糙——轻重较重较重形状方形无固定形状是否透明不透明透明是否流动不流动流动无色无味——较轻无固定形状透明流动可见可见不可见是否可见小 结在本单元中，我们从哪些方面认识了物体？可以用哪些词汇描述它们的特征 ？ 下节课，记得把你发现的能溶解在水里的物质分享给大家。我们知道的动物喜鹊狗蚂蚁鱼鸡蝴蝶仓鼠的身体特点：身体圆圆的、肥肥的有毛有尾巴，短尾巴有头，头上有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴有四条腿，短腿会吃食物，喜欢吃果实、蔬菜会跑……仓鼠介绍我观察的动物 让我们来开一个“动物介绍大会”吧！画一种动物 玩具熊不是动物的理由是什么？0106吃食物能自己运动0207动物的特点有嘴需要空气（班级记录表）0308会长大会繁殖0904会排泄有身体1005……有生命校园里的动物0201生活在草丛中会爬有脚捉虫子吃有8只脚 会吐丝会运动有头有尾巴身体呈流线形身上有鳍喜欢游泳生活在水中猜一猜 认一认生活在校园里的动物。蝴 蝶潮 虫麻 雀天 牛蜘 蛛蟋 蟀蜈 蚣蚂 蚁螳 螂蚯 蚓蜗 牛校园动物哪里找？ 找到动物后……我要把动物画下来。记下它们生活的地方。观察动物的身体和运动情况。数数动物有多少，看看它们在干什么。要边观察边画哦！不能打扰小动物们的活动。棉签：拨动草丛、泥土和危险的小动物。带上工具去观察。放大镜：用来观察微小的动物。笔、学生活动手册：用来记笔记和画动物。 校园里的动物 （班级记录单）日期：蚯 蚓我最喜欢的是……，它在……麻 雀我找到……种动物，有……观察一种动物 猜一猜没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进