2021年XX镇内义务教育学校教师乡村任教工作实施方案.doc

PAGE 2021年XX镇内义务教育学校教师乡村任教工作实施方案 为加强教师队伍建设,加快推进教师交流步伐，提高教师专业技术水平，促进教师队伍科学发展。现开展2021年XX镇内义务教育学校教师乡村任教工作。 一、交流范围 XX镇内义务教育阶段公办学校教师。 二、交流时间 2021年3月 三、交流期限 乡村任教期限以整学期计算，不得低于两个学期。 四、交流方式 1.到乡村学校任教坚持个人申请、学校考核推荐和组织统筹安排相结合。原则上学校每年分两批合计推荐比例不低于符合交流教师总数的10%。由教师本人提出申请，学校根据教学实际情况，拟定派出教师人员名单上报教育局，经教育局审核同意后，按照就近乡镇、所需学科的原则，统一安排镇内教师到乡村学校进行任教。 2.到农村任教教师要听从学校及教育局安排，如有特殊情况可到相对偏远乡镇的，要以书面形式向本校提出所要派入的学校，要实事求是，禁止弄虚造假。 3.派出学校要坚持公正、公平、公开的原则，结合本校实际情况，认真审定派出教师，派出教师须脱离原学校工作岗位，暂不能承担本校正常的学科教学工作。 4.派入学校要将派入乡村任教教师合理安排在教学岗位工作，派入教师所任学科的工作量原则上要不低于派入学校同学科教师的工作量，且必须在一线教学岗位任教。派入学校可安排其他学科任教，并报教育局备案。副校长和副书记要以学科教学为主，学校校长、书记到乡村任教由教育党组安排。派入教师必须服从派入学校工作安排。如不服从安排，派入学校有权建议取消其当年到农村任教的资格。 5.派入学校要根据自身实际情况，向教育局提出所需学科书面申请，教育局将统筹考虑派入学校的需求和派出学校的申请，统一安排教师任教岗位。 6、下列人员可不纳入或暂不纳入交流范围： 　　1）男 50 周岁以上、女 45 周岁以上的教师。 2）在农村学校有 2 年以上任教经历的城（镇中心）区教 师，但在现学校已连续任教满 15 年的应纳入交流范围。 3）处于孕期和哺乳期的女教师。 4）特殊教育学校教师。 5）患病并经市教育局指定医院诊断不宜交流的人员，且在校内公示无疑异后。 ６）经市教育局同意，现承担学校传统项目、特色课程的负责教师或者承担学校重大在研教研项目的教师，可暂缓纳入交流范围，但延缓时间最多不超过 3 年。 ７、义务教育学校通过区域联盟，以校际间软交流来促进教育均衡发展。 　　五、工作要求 1.提高思想认识。各镇内义务教育学校要采取切实有效的措施,精心定制工作方案，积极组织,大力提升校长教师队伍素质,激发校长教师队伍活力,促进学校教学质量快速提升。 2.加强组织领导。派出学校和派入学校要形成符合自身学校操作性强的具体措施、领导小组、实施方案。派出学校要深入细致地开展思想工作,组织教师有序开展到农村任教工作,努力帮助派入乡村任教教师解决任教中遇到的各类困难。派入学校要热诚对待每一位派入到农村任教的教师,尽快帮助其熟悉学校环境和文化,及时融入学校的各项工作,充分发挥派入乡村任教教师的作用。 3.稳定有序推进。派出学校要与派入学校定期不定期联系沟通，随时掌握所派教师的生活、工作等情况，为所派教师提供便捷、舒适的工作环境，让其安心从教、一心从教。派入学校要按照课程标准做好教师任教的课程安排，课节要适量，学校总体课程要均衡。派入学校及教师本人要做好任教过程中的课表、教案、任教照片、影像等过程性材料的收集、汇总。过程性材料将作为教师乡村任教经历和学校考评教师的佐证依据。派入学校要依照规定做好教师的年末评价，以学期为单位，对派入的教师进行评定。评价由派入学校真实撰写，经本人签字，待任教结束后，将评价结果交派出单位，该评价作为派入教师农村任教参考依据。派出学校要在2月25日前向教育局人事股提交《乡村任教申请书》和《XX镇内义务教育学校教师到乡村任教人员名册》。派入学校要在2月25日前上午向教育局人事股提交《XX市乡村学校所需学科情况统计表》。《XX镇内义务教育学校教师到乡村任教人员名册》、《XX市乡村学校所需学科情况统计表》电子版传至XXXXXXXXXX2020@163.cm。文件名为学校代码+学校+文件名称。如逾期未提交相关材料，教育局视为没有需求和申请。后期学校提出申请作为下一学年度任教任务进行办理。 4.强化日常管理。任教教师要做到真实任教，实际到位。真正深入派入学校担任所教课程，认真从教，严格执教，共同交流、学习。坚决杜绝“吃空饷”现象。对完不成教学任务，不服从派入学校安排和管理的，将按照规定严肃处理，情节严重的取消其乡村任教资格。 　特此通知 附件：１.乡村任教申请书 XX镇内义务教育学校教师到乡村任教人员名册 XX市乡村学校所需学科情况统计表