统编版小学道德与法治三年下册《我家的好邻居》说课稿（附教学反思）课件PPT.pptx

《我家的好邻居》说课稿部编版小学三年级下册《道德与法治》 大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与法治三年级下册第二单元 《我在这里长大》的第二课《我家的好邻居》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。目 录一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法六、说教学过程七、说板书设计八、说教学反思一、说教材 《我家的好邻居》是三年级下册第二单元《我在这里长大》的第二课。本课由“邻居家的小伙伴”“邻里间的温暖”“不给邻居添麻烦”三个板块组成。本课既循情，又据理，在教学中，教师既要重视引导学生体会邻里生活间的温情，也要引导学生理性地处理邻里关系，既不要给邻居制造麻烦，又要学会用合理的方法维护自家的权益。二、说学情 三年级的小学生一般来说都会有一些与邻居小伙伴交往、去邻居家串门的经验，但他们对于如何与邻居家的小伙伴友好相处还缺乏理性上的认识，在处理邻里间小摩擦的时候还欠缺规则意识和法律意识。现代社会多元开放，学生邻里生活的经验也存在着较大的差异。比如对于农村的学生而言，邻里生活经验较为丰富，但是对于城市的学生，尤其是一些进城务工子弟学校的学生而言，邻里生活的经验可能较少，甚至没有。三、说教学目标1、学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处、互相帮助。?2、感受邻里之间和睦相处互帮互助的快乐，懂得只有邻里之间的和睦相处，人们才能生活幸福，社会才能团结安定。?3、养成友好真诚待人的习惯，形成正确的道德观念，做一个讲礼貌的人。?4、通过情景表演等方式，感受邻里之间的温情。通过回忆分享自己的亲身经历，感受邻里间的温暖。通过询问、请教父母，学习与邻居和睦相处的方法。四、说教学重难点 教学重点 体会邻里生活中互帮互助的温情，并意识到自己也可以为邻里生活的和谐发展作出贡献。 教学难点 学会与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐。五、说教法 新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。六、说教学过程 板块一、问题导入?1、“邻居要是好，如同得个宝”是什么意思？?2、揭示课题：这节课让我们一同走进第六课《我家的好邻居》（板题），学习邻里之间友好相处的方法，感受和睦相处的温情。 板块二、学习新知?（一）好伙伴?1、你认识邻居家的小伙伴吗？你和他都玩过什么游戏？（学生说说）?2、课件示教材35页插图，看看他们都玩什么呢？怎么玩？玩的怎么样？?3、说说你和邻居小伙伴的故事。?小结：和邻居小伙伴要友好相处，好好玩，快乐多多。 (二）新伙伴?1、如果你还不认识邻居的小伙伴，你该怎么和他认识呢？示图（教材35页下）2、自己读图说说你看到了什么？他们在干什么，都说了些什么？?3、如果是你，你会怎样说？怎样做呢？演一演。（主动打招呼，自我介绍，礼貌问好，面带微笑）教师相机板书：面带微笑?、语气温和?、主动招呼、热情回应?4、说说你和你的好朋友是怎么认识的？小结：见到邻居的小朋友，主动打招呼，有困难主动帮助，邀请小伙伴到自己家玩.....这样都能认识新伙伴。 （三）注意事项?1、老师带来四幅图，看看哪些做法是正确的？看看哪些做法是不正确的？对的演一演，错误的讨论，改一改。?2、示图?演一演??议一议?小结：到邻居家玩要注意礼貌，静一点，不乱动人家的东西，玩完玩具要跟着收拾好。 （四）好邻居?1、自学：看图（38页三幅图）?2、汇报：你看明白什么了？你想说点什么？?3、邻居帮助了我们给了我们温暖，那我们怎样为邻居做些力所能及的事情呢？?4、看看书中的小朋友是怎么做的呢？你怎样评价他们呢？ （五）阅读角《垃圾不见了》?1、小组合作读，说说你读明白什么了？?2、汇报：小姑娘把楼道的垃圾都扔掉了，垃圾被清理掉了，楼道的环境好了，邻居看到了都夸奖小女孩，看来小孩子也可以为邻居好好相处做贡献。? 板块三、总结：?1、这节课你学会了什么？?2、今后你该怎么和邻居的小伙伴相处呢?七、说板书设计根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思 我尽可能引导学生从美好方面构思，在指导绘画时运用一笔成型的技法来表现邻居形象，把邻居生活中的每个细节表达清楚，构图要饱满，内容要丰富。 这节课我觉得教学目标还是很明确的，最后从学生的作业反馈来看，也发现惊喜的画面，但我觉得学生之间的交