职业生涯前景规划法则 .pptx

赢向未来的策略—— 迈向卓越的职业白领 职业人生规划 主讲：王力; 前言： 　1、规划与不规划都是规划，有规划就是规划 成功，没有规划就是规划失败。 2、规划就是给明确的目的地测绘一条高速公 路或航线，在自已确定的时间内到达。 ;第一节 规划是美好未来 ;第二节　数字背后的思考 （一）对2000名工作十年的大学毕业生进行的一项调查表明： １、十年内从事的工作与自己大学所学专业完 全一致的仅为24.1%。 ２、一名大学毕业生开始工作到最终确立自己　 的工作方向的平均时间是8.6年。; （二）原因 A 缺乏职业影响。 B　专业失衡。 C　不了解未来职业需求。? D　不了解学校专业设置特点和就业方向。 E　不了解本身的特点 F　缺乏职业定位和职业规划; （三）传统思维模式： 选择学校 选择专业 从事职业 追求事业 特点： 　1、把上大学当成一个目的和荣耀。 　2、对专业缺乏明确理解，凭感觉的成分较大。 　3、对未来的职业缺乏认识或只有模糊认识。 　4、很少考虑对一生事业的追求。 ; （四）现代思维模式： 选择学校 选择专业 从事职业 追求事业 特点： 1、把追求事业作为核心目标，其它都是手段。 2、根据确定的事业目标选择要从事的职业。 3、根据要从事的职业选择大学专业和学校。 4、对未来的事业、职业有非常清晰的认识 ; （五）职业深层次兴趣测试法 一、读小学时 １、你最想从事的职业是（说出三个？排队？） ２、当时有没有家人、老师或某件事的触动？ ３、为什么最想从事这个职业？ 　　（个人资质、工作价值、家庭影响、单纯朦胧） ４、看什么样的书比较多？最关心什么事？最想接触什么人？　 最想在什么领域有所成就？; 二、读中学时 １、你最想从事的职业是（说出三个？排队？） ２、当时有没有家人、老师或某件事的触动？ ３、为什么最想从事这个职业？ 　　（个人资质、工作价值、家庭影响、单纯朦胧） ４、看什么样的书比较多？最关心什么事？最想接触什么人？ 　　最???在什么　领域有所成就？ ; 三、读大学（中专）时（现在） １、你最想从事的职业是（说出三个？排队？） ２、现在有没有家人、老师或某件事的触动？ ３、为什么最想从事这个职业？ 　　（个人资质、工作价值、家庭影响、单纯朦胧） ４、看什么样的书比较多？最关心什么事？最想接触什么人？最想 在什么领域有所成就？ ５、是否详细了解它的组织环境，相关行业和企业中该职业的 信息？ ６、需要什么资质？ ７、你具备什么资质？人格特征？工作价值？;　　　 第三节　　职业选择六个方面 目标 思维 兴趣 性格 感悟 背景 ;1、目标 ;追求目标;追求目标;2、思 维;3、兴趣;4、性格;5、感悟;6、背景;第四节　自身特点组合与职业选择方面 ;组合 ;第五节　　九型人格与职业选择 1、（改革者）科研、技术、财务、教师、化验员、校对 2、（乐助者）文学艺术、幼教、人际沟通、社会工作者、 护士、人力资源管理 3、（成功者）营销（有挑战）公关、项目经理 4、（艺术家）音乐、文学艺术、演员、画面、摄影 5、（思想家）科学研究、大学教育、电脑程序、技术、医生 6、（忠诚者）会计、统计、科研管理者 7、（多面手）攀登、演员、娱乐、考察 8、（权威者）开拓性的、从政、军事、管理 9、（和平者）稳定、公务员、专家、研究某一领域、讲师;个人在组织中的发展计划;第七节 中外企业职业生涯规划; 第八节 企业为什么要做职业生涯规划？;第九节 个人为什么要做职业生涯规划？;职业定位期（学校毕业前四年工作） 职业前期 （30岁：加薪与晋升） 职业中期 （40岁：重新定位） 职业晚期 （50岁：下岗的问题）;（一）职业定位期 学校毕业前四年工作  描述：学会自己做事、被同事接受、获得成功和失 败的事例 任务：工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发 创