（精品）北师大版数学三年级上册第八单元 之《文具店》教学设计及单元测试卷.docVIP

北师大版三年级数学上册第八单元 认识小数教学设计 文具店 教学目标 1、结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义。? 2、通过具体的购物环境，能认、读、写简单的小数；能把几元几角几分的人民币币值用以元为单位的小数表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。? 3、感受小数在生活中的作用，以及与生活的密切联系。 重点难点? 重点：体会小数的意义和特征。 难点：能认、读、写简单的小数。? 学习过程 一、情境导入。? 师：为了迎接新学期的到来，客都超市举行文具大促销活动，我们一起去文具店买些文具吧！（板书课题） 探究新知。 （一）认识小数。 1、（课件出示商品及价格）从这儿你得到了哪些数学信息？每一种文具的价格是几元几角几分？?出示文具标价牌。? 日记本：3.15元???铅笔：?0.50元???钢笔：6.66元???尺子：?1.06元??????? 书包：?25元 2、区别整数与小数。? 师：请同学们仔细观察，你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎样分？小组内讨论。? 根据学生的回答，把文具标价牌分成两类。? 师：25元是我们以前学过的，是整数。谁还能举出其他整数的例子？? 3、引出小数。 师：剩下的这组数它们有一个什么特点？（数中间都有一个小圆点。）像这样的数都是小数。? 你能举出几个小数？（小数有无数个） 读小数。 1、读小数。? 师：你会读小数吗？? 出示小数3.15，0.50，1.06，6.66。? （2）认识小数各部分名称。 课件出示：中间的点叫做小数点，小数点前面的部分叫做整数部分，小数点后面的部分叫做小数部分。? 小数的读法。 如：3.15? 3、你是怎样读的？? 课件出示：小数点前面的整数部分按照整数的读法来读，小数点后面的小数部分是几就读几。千万不要忘了小数点。3.15读作：三点一五。 4、小数点的重要性。? 师：售货员阿姨粗心地把笔记本标价牌上的小数点位置写错了，把25元写成了2.5元，会造成什么结果？写成0.25元呢？? 师：其实在小数中，这个点很重要，举例说明：让学生议一议，引发他们对小数点的关注。? 同桌互相读一读上面商品标价签中的小数。? （三）写小数。? 1、师：物品的价格可以用几元几角几分表示，也可以用刚认识的小数表示。?例如：3元1角5分＝3.15元。课件出示一些钱数。 2、你是怎样写出来的？? 用小数表示钱的方法：把元写在小数点的前面，角和分写在小数点的后面。? 6元6角6分＝???????1元零6分＝? ?三、巩固练习。 下面我们就一起到智慧王国里走一圈，看看你们今天学习的知识掌握得怎么样？? （一）下面咱们就一起进入智慧王国，看看智慧天使都给我们带来了哪些考验？有决心闯三关吗？?请看大屏幕：? 第一关写一写、读一读—看钱数填空写小数。? 第二关说一说—统计教科书价格。 第三关摆一摆—用钱币模型，同桌你说我摆。? 我学我用。（填一填） 3元5角=（??）?元??????2元5角5分=（????）?元???15元6角（??）?元????? 8角=（???????）元????????5分=（?????）?元???????3元5角=（?????）元? 独立完成后组织讨论，教师巡视，并帮助个别学生。最后提问学生结果。结束后请学生读一读。?