王陆807词汇升级版-听力篇.pdf

推荐序 一 推荐序 一 一 书 震 雅 思 一 书 震 雅 思 雅思没有词汇表，但是雅思学生常常被拦在词汇关面前。 雅思没有词汇表，但是雅思学生常常被拦在词汇关面前。 三年前 ，王 陆第一次给学生讲授听力词汇表 ，一个学生凭着 三年前 ，王 陆第一次给学生讲授听力词汇表 ，一个学生凭着 她的词汇表参加雅思考试 ，听力得到 了7分 。那个学生对王陆说 ： 她的词汇表参加雅思考试 ，听力得到 了7分 。那个学生对王陆说 ： ，我数 了一下你的词汇 ，一共是 个 ，就叫 词汇吧。 “Hallie，我数 了一下你的词汇 ，一共是 807个 ，就叫807词汇吧。” “Hallie 807 807 ” 这就是 的来历。三年后 ， 经过翻新和发展 ，已经涉及听、 这就是807的来历。三年后 ，807经过翻新和发展 ，已经涉及听、 807 807 说、读、写四个方面，成为了雅思教学的里程碑。 说、读、写四个方面，成为了雅思教学的里程碑。 为我们带来了什么？带来了雅思教学的革命。 807为我们带来了什么？带来了雅思教学的革命。 807 首次强调雅思核心词 ，强调 张纲举 目 的词汇概念 。这秉 首次强调雅思核心词 ，强调 张纲举 目 的词汇概念 。这秉 807 “ ” 807 “ ” 承 了王陆教学一贯的精炼风格 。通过掌握核心词 ，扫除词汇在考试 承 了王陆教学一贯的精炼风格 。通过掌握核心词 ，扫除词汇在考试 中的障碍 ，达到适应考试的 目的。这些核心词是根据历年雅思考试 中的障碍 ，达到适应考试的 目的。这些核心词是根据历年雅思考试 真题 ，同时结合学生的反馈总结而成的 ，具有非常强的实战性 。因 真题 ，同时结合学生的反馈总结而成的 ，具有非常强的实战性 。因 为单词数量有限，对学生来说也能够快速掌握。 为单词数量有限，对学生来说也能够快速掌握。 进一步强化听、说、读、写的教学特点 ，这是王陆实战性 807进一步强化听、说、读、写的教学特点 ，这是王陆实战性 807 教学的具体化 。在她看来 ，不 同的测试项 目有不 同的训练 目的和方 教学的具体化 。在她看来 ，不 同的测试项 目有不 同的训练 目的和方 法。听力词汇要求学生能够准确 朗读、快速反应 、正确拼 写。因 法。听力词汇要求学生能够准确 朗读、快速反应 、正确拼 写。因 此 ，听力书中列举 了易混淆词和核心词不 同形式的读音、雅思考试 此 ，听力书中列举 了易混淆词和核心词不 同形式的读音、雅思考试 中的常见错误和真题 中的各类场景 ；口语词汇要求学生能够正确朗 中的常见错误和真题 中的各类场景 ；口语词汇要求学生能够正确朗 读 ，另外强调选记词汇 ，做到有的放矢 ；阅读词汇强调识读 ，因此 读 ，另外强调选记词汇 ，做到有的放矢 ；阅读词汇强调识读 ，因此 可在掌握核心词的基础上通过词汇记忆法 ，进一步扩充词汇量 ；写 可在掌握核心词的基础上通过词汇记忆法 ，进一步扩充词汇量 ；写 作强调正确拼写和正确使用 ，所以不仅有单词讲解 ，而且有拓展词 作强调正确拼写和正确使用 ，所以不仅有单词讲解 ，而且有拓展词 组和例句。 组和例句。 807不仅仅是词汇书 ，也是机经和答案的结合 。 这贯穿了王陆 807不仅仅是词汇书 ，也是机经和答案的结合 。 这贯穿了王陆 高效学习的教学理念。由于书中的所有素材都来 自雅思考试 ，并且 高效