中小学开展中华优秀传统文化教育工作情况汇报.pdfVIP

中小学开展中华优 传统文化教育工作 中小学开展中华优 传统文化教育工作 情 况汇报 情 况汇报 一 、认真开设传 统文化教 育课 一 、认真开设传 统文化教 育课 二年级 ：语文课程标准 中推荐 的优秀古诗文 20 首 ；《三字 二年级 ：语文课程标准 中推荐 的优秀古诗文 20 首 ；《三字 经 》、《论语 》1 篇 。 经 》、《论语 》1 篇 。 四年级 ：优 秀古诗文 20 首 ；《论语 》；寓言故事十则 ；神话 四年级 ：优 秀古诗文 20 首 ；《论语 》；寓言故事十则 ；神话 故事 。 故事 。 六年级 ：《孟子 》；现代诗文 10 篇 。 六年级 ：《孟子 》；现代诗文 10 篇 。 在初 高 中学校 ，则设立选修 科 目： 内容有 国学经 典课 、文 在初 高 中学校 ，则设立选修科 目： 内容有 国学经 典课 、文 学欣 赏课 、楹联教学 、诗文 写作 、书法等等 ，让学生根据 自 学欣 赏课 、楹联教学 、诗文 写作 、书法等等 ，让学生根据 自 己的喜好选择 自己喜欢 的传 统文化科 目。对 于该科 目的考试 ， 己的喜好选择 自己喜欢 的传 统文化科 目。对 于该科 目的考试 ， 老师们让 同学们充分发挥主动性 ，写一些小小 的感想 ， 自己 老师们让 同学们充分发挥主动性 ，写一些小小 的感想 ， 自己 学后 的心得体会等 即可 。 学后 的心得体会等 即可 。 二 、现代 与传 统文化教育并举 二 、现代 与传 统文化教育并举 我们 民族 的传 统文化 是人们 从长期 实 际生活经验 中概括 出 我们 民族 的传 统文化 是人们 从长期 实 际生活经验 中概括 出 来 的，深深地影 响着我们 民族精神 的形成 。我 市各 中小学校 来 的，深深地影 响着我们 民族精神 的形成 。我 市各 中小学校 能够充分利用那些仍得 以保 留的文化 资源和方式 ，如各种法 能够充分利用那些仍得 以保 留的文化 资源和方式 ，如各种法 定节 日、传 统节 日，重大历史事件 纪念 日，革命 、民族英雄 、 定节 日、传 统节 日，重大历史事件 纪念 日，革命 、民族英雄 、 杰 出名人等历史人物诞辰和逝世 纪念 日等 ，加 以开拓和创新 ， 杰 出名人等历史人物诞辰和逝世 纪念 日等 ，加 以开拓和创新 ， 开展主题班会 、专题演讲 、知识竞赛 、歌 咏 比赛 、文艺演 出 开展主题班会 、专题演讲 、知识竞赛 、歌 咏 比赛 、文艺演 出 等 多种 形 式 的主题 教 育活动 ，引导 中小学生 弘扬 民族精神 ， 等 多种 形 式 的主题 教 育活动 ，引导 中小学生 弘扬 民族精神 ， 增进文化 自信和 爱 国情感 ，提高道德修养 。 增进文化 自信和 爱 国情感 ，提高道德修养 。 现代 的、丰 富多彩 的校 园文化 活动 既可培养 学生 的兴趣特 现代 的、丰 富多彩 的校 园文化 活动 既可培养 学生 的兴趣特 长和创造 能力 、动手 能力 ，又可磨炼学生意志 ，提高学生 的 长和创造 能力 、动手 能力 ，又可磨炼学生意志 ，提高学生 的 组织管理 能力 。为此 ，我 市各学校充分利用校 内、校外各种 组织管理 能力 。为此 ，我 市各学校充分利用校 内、校外各种 文化 资源 ，拓 宽校 园文化领域 ，开展形式 多样 的校 园文化活 文化 资源 ，拓 宽校 园文化领域 ，开展形式 多样 的校 园文化活 动 。我市各学校相 继成立业余 团校 、学科兴趣 小组 、文学社 、 动 。我市各学校相 继成立业余 团校 、学科兴趣 小组 、文学社 、 田径 队、合 唱 队、舞蹈 队等各种 学生社 团及 课 外活动 小组 ， 田径 队、合 唱 队、舞蹈 队等各种 学生社 团及课 外活动 小组 ， 由老师进 行辅导 ，引导学生参与校 园文化活动 。围绕爱 国主 由老师进 行辅导 ，引导学生参与校 园文化活动 。围绕爱 国主 义教 育 、 民族精神 教 育 、社会 主 义 荣辱观 教 育 、感 恩教 育 、 义教 育 、 民族精神 教 育 、社会 主 义 荣辱观 教 育 、感 恩教 育 、 诚信教育等主题 ，开展 “真我 的风采 ”学生创作与表演活动 ， 诚信教育等主题 ，开展 “真我 的风采 ”学生创作与表演活动 ， 组 织 以 “弘扬 民族 精 神 ”和 “阳光 下成 长 ”为 主 题 的 中小 组 织