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如何有效开展小学音乐欣赏课 阶段报告 郝梅 一、课题概述 音乐欣赏是小学音乐教育的重要组成部分，它对培养学 生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要的作用。学生广泛深 入的接触音乐作品，就能较快的提高鉴赏力和表现力。同时 音乐欣赏教学所进行的教学活动能发展儿童的思维，丰富儿 童的想象力，从而达到培养学生的创造力、启迪智慧、陶冶 性情的目的，这一切对于素质教育而言，是非常有意义的。 尽管欣赏教学如此重要，却并未被广大音乐教师所重视，真 正进行欣赏教学活动的教师也不多见，即使有的上了，也是 敷衍了事，并未达到目的，所以也就没有形成切实可行的教 学方法。 随着音乐教材体系的不断改革，现代信息技术的深入发 展，以计算机、多媒体、通讯、网络为代表的先进的信息技 术已经渗透到各个学科领域，这种变革为我国基础教育实现 “三个面向”的目标提供了极好的机遇，也需要广大音乐教 师合理运用好以现代信息技术为载体的音乐教学资源，以实 现现代信息技术与音乐欣赏教学的整合，促进音乐课堂教学 的优化，这样，不仅可以调动学生欣赏音乐的积极性，强化 音乐教学过程，而且为学生提供良好的学习环境，促进学生 的个性化学习。 二、研究目标 1. 激发学生听赏音乐的兴趣，开阔音乐视野，养成聆听 音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。 2. 采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生 对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人 生的密切联系，为终身学习和享受音乐奠定基础。 三、主要措施 遵循传统教学手段与多媒体教学手段相结合的原则，在 欣赏教学中，利用多媒体计算机现代化手段，通过课件，在 呈现音乐作品的同时，把作者、作品资料以图文形式，作品 的情绪、形象和意境等内容以画面的形式结合呈现，使学生 音、图、文并茂的多方位、多角度的了解作品、理解作品， 激发学生的听赏兴趣，启发学生的想象力，发展学生的形象 思维，提高学生的音乐欣赏兴趣和欣赏能力。 四、研究程序 （一）、研究步骤 1 、2014年4月—— 2014年 6月为实验准备阶段 学习相关的理论，理清研究思路，根据学生实际，制 定研究方案，并做好必要的准备工作等。 2 、2014年8月—— 2015年 5月为课题实施阶段 以学期为单位，制定每学期的具体实施计划，明确阶 段研究目标及研究方法，期末进行测量、分析，做好个案研 究、分析，重视研究资料的积累。 3 、2015年6月—— 2015年 7月为研究总结阶段 做好后测， 整理资料， 分析研讨， 完成课题研究报告。 五、取得成绩 1 、研究报告及相关论文。 2 、典型的案例分析材料。 六、反思与建议 1. 能否合理利用多媒体教学手段，优化音乐欣赏课堂教 学模式是取得实验成功与否的关键。根据系统论的观点，课 堂教学过程是由教师、教材媒体和学生诸因素相互联系、相 互作用的整体。在音乐欣赏课的课堂教学中，我们根据课件 设计的指导思想，来涉及多媒体计算机呈现的组合，同时将 课件与教材、教学目标、学生认知水平、教学过程及教学评 价作为一个整体来考虑，从而探求这些因素之间的关系，因 此在施教中，力求达到教学设计优化，教学课件中运用多媒 体选择优化，教学方法及教学过程优化，达到整体提高的教 学效果目的。 作方面，不能面面俱到，而要突出教学中的重点、难算机毕竟不能代替教师和教科书本，因此在内容的设计和制2. 课件的可操作性，是实验成功与否的关键，多媒体计点。