中小学语文课件 借助意向理解诗歌.pptxVIP

借助常用意象 快速理解诗情 春 晓 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。思考：这首诗表达了诗人什么情感？你是怎么发现的？ 一.意 象 诗人在客观之物上加上主观之意就创造了意象。 二.常用意象1.正是江南好风景，落花时节又逢君。 ——杜甫《江南逢李龟年》 2.落花不语空辞树，流水无情自入池。（花要凋谢时不会跟树辞别，水往低处流并非他心甘情愿） —— 白居易 《过元家履信宅》 3.流水落花春去也，天上人间。（过去像流失的江水凋落的红花跟春天一起离开，对比过去，区别巨大。） ——李煜《浪淘沙》三.初中学段常用意象 (一)自然景观类（二）植物类（三）动物类 (一)自然景观类月（残月 、明月、 新月 、孤月、 冰镜、 蟾兔 玉盘）多传达离愁别恨、寂寞思归之情。举头……月是……新生向上 积极乐观旭日闻说……夕阳……日没落悲伤消极惆怅落日杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。怨别、飘零此地一为别，孤蓬万里征。游子漂泊无依（二）植物类山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍人生坎坷起伏不定梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。凄苦、悲伤孤独忧愁离情别绪窗前谁种芭蕉树，……伤心枕上三更雨。梅兰竹菊……小试牛刀 根据诗情，选择常用意象填空。（1）耐寒唯有东篱（ ），此花开尽更无花。（2）细看来，不是（ ）花，点点是离人泪。 A菊B杨（三）动物类猿风急……凄切哀婉荒凉、惆怅乌鸦枯藤……思乡思亲雁云中……子规又闻……凄凉、哀伤牛刀小试 根据诗句中的常用意象理解诗情。选择最恰当的一项填空。 （1）又闻子规啼夜月，（ ）空山。 A喜B怒 C愁D乐 （2）中庭地白树栖鸦，（ ）露无声湿桂花。 A玉B白C朝D冷 学 以 致 用 请借用诗歌中的常用意象，快速理解诗情。 月夜忆舍弟 杜甫戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。。 学 以 致 用 请借用诗歌中的常用意象，快速理解诗情。鹧鸪天 [宋]张炎 楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。　　 修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。 【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。学 以 致 用天净沙·秋[ 元 ] 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。天净沙·秋思 [ 元 ]马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。阅读这两首诗歌，借助常用意象比较诗情。学而不思则罔！常用意象口诀松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思，杜鹃猿猴啼凄凄，落花流水传愁绪，别时长亭柳依依，草木仍在人事移。 谢谢大家！