牛津小学英语3B Unit 11 A good idea(第二课时)说课稿.docxVIP

牛津小学英语 3B Unit 11 A good idea(第二课时)说课稿 一．说教材 津小学英语 3B Unit11 第二课时的教学内容。本单元集中出现了八种运动项目 的单词，日常交际用语主要也是围绕“运动项目”来编排的。在不同的季节里， 人们会选择不同的运动项目，比如：夏天去游泳，冬天去滑雪或溜冰。至于 go+V-ing 和 like+V-ing 只要求学生听懂意思，会运用就可以了。教材强调学 生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言 环境中，融学习情感、学习能力的形成与语言学习的全过程中，突出兴趣培养， 重视学科内容的有效融合，注重培养学生自主学习的意识和能力。处理教材时， 我把新授内容分两课时进行，在第一课时我已教了四个运动项目的单词和 like+V-ing 形式的日常对话，这课主要是另四个单词和询问爱好及其回答的学 习和运用。 二． 说教学目标： 1、认知目标 能听懂、会说单词 skating , skiing , fishing , running 能听懂、会说日常交际用语 What do you like ? I like ……It’s cold today , isn’t it ? Let’s go. 朗诵歌谣 Enjoy the day 2、能力目标 培养学生运用语言的能力。 培养学生乐于表达，勇于展示自我的能力。 3、情感目标 创设丰富多才的学习活动，直观，形象的让学生感知英语，学习英语，激 发学生学习英语的兴趣。 营造宽松，和谐的课堂氛围，充分调动学生的学习热情，让学生在愉快的 环境中轻松的学习英语。 培养学生的团结合作精神和良性的竞争意识。 通过让学生完成任务，产出自己的成果让学生体会到成功的快乐。 四．说重点难点 1．重点 单词：skating , skiing , fishing , running. 交际用语：What do you like ? I like …….. 2．重点 skating , skiing , fishing , running. 的发音，让学生注意西医的发音要到位。 五．说教法学法 教学方法：情境法 ，小组合作，游戏等 教学手段：多媒体教学软件一套，动作图片 利用学生喜爱的歌曲、小诗和教学游戏展开课堂教学，激发学生学习本课的热 情与积极性。 利用多媒体的特殊效果给学生创设真实的学习情境，通过多媒体的步步深入演 示，逐步呈现教学内容。 六．教学过程 Step 1 Warm up Greeting : sing a song :Good morning Daily talk Warm up 这是一个热身活动，也是必不可少的活动。它将有助于把学生的注意 力吸引到课堂上来，使学生对课堂学习产生兴趣，营造一种英语学习的氛围 ,活 跃课堂学习气氛。它的具体形式可以是：唱英语歌曲，猜谜语，说绕口令，做 TPR 活动，chant 等等。总之是和上节英语课有关的或和本节英语课内容有关 的。这堂课上我先以一首《Good morning》师生问好，然后和学生进行与学习 有关的 Free talk, 因为有了第一课时的学习，学生唱的开心，说的高兴。 Step 2 Revision and practise 1. Revice the words (1) 出示图片 T: What is he doing? S: …… (2) T: say swimming / jogging /climbing /rowing. S: act . 2. Revice the dialogue (1) 出示图片 T: Do you remember , what are they talking ? S: Yes , I do. Practise in two (2) T: ***,do you like…… S: Yes , I do. T: Let’s go …… S: OK. / Great! / All right ./ That ’s a good idea. 小学生的知识和认知水平有限，对直观、新颖、有趣的材料容易理解和巩固。利 用直观的图片、肢体语言、表演和多媒体电教手段等，进行复习，以增强立体感， 增进记忆。 tep 3 Presentation and act : Good, you are very good.. Today we will go on learning Unit 11 A good idea (读课题) 1.T: Do you like skiing?(出示单词) S: …… 教师做滑雪状，帮助学生理解，然后再出示图片，加深理解。 生理解（附动作），跟读， 齐读，开火车读， 点名读。（要求边读边做动作） T: Do you like skiin