2.4 教育政策的类型.pdf

2.4 教育政策的类型 教育政策类型的主要内容 一般分类 第一部分 方法 其他分类 第二部分 方法 一、一般分类方法 以政策制定、实施的层次不 同和作用范围的大小为标准 关于教育政策 具体政策的 的政策 态度、假设、 具体的行动 原则等 元政策 方案等 基本政策 具体政策 ◆ “元政策”是关于政策的政策。元政策主 要是指那些指导和规范政府政策行为的理 念和方法，涉及的内容包括： ➢ 哪些团体和个人， 元政策 ➢ 按照怎样的程序， ➢ 根据什么样的原则， ➢ 采用什么样的方式， ➢ 如何制定公共政策等。 ➢ 例如： 《教育法 》《义务教育法》 有助于政策制定系统 的改进和完善； 元政策的功能 有助于提高公共政策 的决策质量。 元政策的类型 如：“以经济 如：“民主 建设为中心”、 集中制” 如：“民主”、 “改革开放” “自由”、 程序性的元政策 “公正” 方向性的元政策 价值性的元政策 • 基本政策是相对于具体政策的主导性政 策，它确定具体政策所应采取的态度、 所应依据的假设以及所应遵循的原则 • 元政策侧重于价值陈述，它为所有的政 基本政策 策提供价值评判的标准；基本政策则侧 重于目标陈述，为相关范畴内的所有的 具体政策规定总目标。 ➢ 例如： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》《 关于加强特殊 教育教师队伍建设的意见 》