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Word A4打印 标准格式 可随意修改 初中语文试讲模板编写人： Word A4打印 标准格式 可随意修改 初中语文试讲模板 编写人： 日 期： 初中语文试讲模板 篇一：中学语文教师资格证试讲面试模版 中学语文教师资格证试讲面试模版  目录  《散步》 ...................................................... 2  《我有一个梦想》 .............................................. 7  《最后一课》 .................................................. 9  《观舞记》 ................................................... 13  《我的老师》 ................................................. 17  《乡愁》 ..................................................... 21  《济南的冬天》 ............................................... 25  云南教师资格面试试讲科目复习资料，仅供大家复习下载，切莫错过说课试讲公告和考试时间以及网上报名。  《散步》  —说课试讲考试复习资料  一、说教材分析  1.教材简析  （本说课内容在学科知识体系中所处地位和作用）  莫怀戚的《散步》这篇课文是七年级语文上册第五单元的一篇自读课文，第五单元的学习要求是要在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。所以，（教育）教学这篇《散步》，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，学生的合作探究过程中，学生运用所学方法，继续巩固单元要求。  2.（教育）教学目标  通过对教材的分析，根据学生的实际情况和新课程标准，确定（教育）教学目标为： 知识和技巧目标：准确、流利、有感情地朗读课文  过程和方法目标：揣摩词句的含义，品味文章的语言美  思想感情和价值观：培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养  3.（教育）教学重点和难点  （教育）教学重点的确定是根据教材的特点、（教育）教学的目标及学生的实际；至于（教育）教学难点，则是就学生接受而言，学生经过预习，还存有疑问，理解还存在困难的地方。所以，确定本课的（教育）教学重点和难点为：  4.（教育）教学重点：  培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养  揣摩精美词句，品味语言的美  （教育）教学难点：如何理解具有象征意义的文章最后一句话。  二、说教法学法  1.教法  在教师有效的指导下，学生运用自主探究的方法探究主旨、品味语言。 教师还可借用多媒体来辅助（教育）教学，有利于扩大（教育）教学的容量，并且可以使（教育）教学内容更加形象、直观，有利于调动、激发学生学习的积极性和兴趣。 2.学法  先让学生熟读课文，整体感知课文；然后引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，抓住关键语句精读课文，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味，提高学生的思维能力，培养尊老爱幼的思想感情。在学习时，我认为要充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让学生真正成为学习的主人。  三、说（教育）教学过程  （一）如何导入  结合日常生活，引入学习。  出示问题：你们一家人经常一起散步吗？散步过程中发生过什么有趣的事情?请两位同学讲述经历，与大家共享。  (新知识的学习往往是在原有知识的基础上进行的，以学生现有的生活积累为学习的前提，引导学生培养自己积累生活感悟生活的能力，给新的学习构筑起合适的背景，奠定教材与生活，作者与读者以及教师与学生情感上有效沟通的基础，有利于新知的学习。)  （二）出示目标  （据有关人士分析，有明确目标的学习与目标不明确的学习，效果相差9倍，设计这一步的原因是对教与学起统帅作用，使学生的学习有明确的方向性。）  （三）朗读课文，整体感知  1.听课文录音，初步体会文章的语言美、情感美。  2.轻声地朗读课文，熟悉课文的内容。  （“听”和“读”是学生接触课文的开始，也是学生自主与文本进行情感交流最直接的方式。所以，在这一过程教师要给予学生充分的时间，让学生深入到文本中去，理解文本、品味语言而不要流于形式。）  3.检查阅读效果：（屏幕显示）  a.散步的人有哪些? b.散步的季节呢? c.散步的地点?  d.散步中发生了什么事情