马克思主义基本原理课件 第四章第一节.ppt

第四章 资本主义的形成及其实质 教学目的与要求 学习和掌握马克思揭示的人类社会发展规律，了解资本主义生产方式产生的历史必然性，认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用，把握资本主义生产方式的本质，正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质。 教学要点： 资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用 私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律 劳动价值论与剩余价值论及其意义 资本主义基本矛盾及其表现形式与经济危机 资本主义政治制度与意识形态的特点和本质 授课学时安排：6-8学时 第一节 资本主义的形成及以私有制为基础的 商品经济的矛盾 第二节 资本主义经济制度的本质 第三节 资本主义的政治制度和意识形态 第一节 资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾 一、资本主义生产关系的产生和资本主义生产 方式的形成 二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾 三、马克思主义劳动价值论的意义 一、资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成 （一）资本主义生产关系的产生 14世纪末15世纪初在地中海沿岸出现，从小商品经济分化出来；从商人和高利贷者转化而来。 封建社会末期的手工业作坊与行会的衰落 封建社会，同一行业的工匠一般都组成行会，制订会章，选举管事，对本行会的所有工匠在原料供应、生产质量、出售价格等方面进行统一管理监督。工匠作坊大都靠近马路，以便管事监督。市民中还有不少商人，商人也像手工工匠那样组成商人行会。封建社会末期，行会逐渐在竞争中解散。 （二）资本的原始积累 1.资本原始积累就是生产者与生产资料相分离，货币资本迅速集中于少数人手中的历史过程。 2.资本原始积累的实现途径：一是用暴力手段剥夺农民的土地；二是用暴力手段掠夺货币财富。 新大陆的发现与海外掠夺 （三）资本主义生产方式的形成 1.政治上的资产阶级革命，以资产阶级政权取代封建地主阶级的政权。 手工业革命—“蒸汽时代”的到来 二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾 （一）商品经济产生的历史条件 1.自然经济：自给自足 2.商品经济：以交换为目的而进行生产。 3.劳动的二重性 （1）具体劳动：生产不同使用价值的不同性质和不同具体形式的劳动，又称为有用劳动。 抽象劳动：撇开劳动具体形式，无差别的一般人类劳动，即人的体力和脑力的消耗。 区别： 具体劳动是从劳动的特性考察，质上相异，量上不能比较；抽象劳动是从劳动的共性考察，质上相同，只有量的差别。 具体劳动表明的是怎样劳动、什么劳动的问题；抽象劳动表明的是劳动多少、劳动时间长短的问题。 具体劳动是生产使用价值的劳动，但它不是使用价值的唯一源泉；抽象劳动是创造价值的劳动，它是价值的唯一源泉。 具体劳动作为有用劳动，是人类生存和发展的基础，反映的是人和自然的关系，是劳动的自然属性，一切社会形态都存在的永恒范畴；抽象劳动作为创造价值的劳动，反映的是社会生产关系，是劳动的社会属性，是商品经济特有的历史范畴。 （三）价值量与价值规律 商品的价值是质和量的统一。商品的价值由劳动创造，商品价值量的大小或多少只能由生产商品所耗费的劳动量来决定。劳动量是由劳动的自然尺度——劳动时间来计量的，因此，商品价值量是由生产商品的劳动时间决定的。 2.劳动生产率和商品价值量的关系 （1）劳动生产率：劳动者生产某种使用价值的效率，通常用单位时间内生产的产品数量来衡量。 劳动生产率=产品量/劳动时间 03年不定项选择第18题： 价值规律发挥作用的表现形式有（ ） A.价格围绕价值上下波动 B.价格围绕交换价值上下波动 C.价格围绕成本价格上下波动 D.市场价格围绕生产价格上下波动 E.市场价格围绕垄断价格上下波动 （四）价值形式的发展与货币的产生 1.商品价值形式发展的四个阶段（货币的起源）： 3.货币的五种基本职能：价值尺度、流通手段、储藏手段、支付手段和世界货币。 4.货币出现的意义 货币产生后，整个商品世界分化为两极：一极是各种各样的具体商品，分别代表不同的使用价值；一极是货币，代表商品的价值。 货币的出现，有利于解决商品交换的困难，促进商品经济的发展。但它的出现也扩大了商品经济的矛盾，蕴藏危机的可能。 思考题 在一个经济社会中，有三个人分别生产了大米、小麦、马铃薯，如果大米生产者只喜爱小麦，小麦生产者只喜爱马铃薯，而马铃薯生产者只偏爱大米，在一个物物交换的经济中，这三个人之间会发生贸易吗？如果将货币