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华南师范大学 穆 肃
新兴技术支持下
职业教育中的教学设计
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10/2/2020
分享主题
新兴技术支持下的教与学是怎样的?
新兴技术支持下的职业教育教与学会是怎样的?
什么是教学设计?
职业教育中的教学设计如何实施?
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新兴技术支持下的教与学
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新兴的基础技术
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新兴的应用平台和软件
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新兴的资源获取和应用方式
多种开放的优质资源
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开放的教育资源
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不一样的学生
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新兴技术及资源带来了
培养目标、
学生、
教学内容、
教学过程、
教学方法和教学策略等的改变
因此课程与教学也一定要变革。
24
10/2/2020
新兴技术支持下的职业教育
25
10/2/2020
面向“产教融合”的要求,新兴技术支持下教学中融入产业实践的要求,在“教”中培养产业需要的人才成为必要,也成为可能。
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新兴技术下的教学环境
简易多媒体教室:投影或一体机,整合影音系统。
交互多媒体教室:基于交互白板的多媒体教学环境
多媒体网络教室:多媒体计算机网络教室
网络智能移动教室:无线网络支持的智能移动设备教学环境
信息化专业教室:数控模拟教室,电算化实验室等
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10/2/2020
新兴技术下的教学过程
教学环节的变化:信息化资源和技术手段的应用,让教学过程中的各环节发生的时间和顺序发生变化。
例如:翻转课堂,让学生自主学习陈述性知识,课堂中学习陈述性知识的应用和程序性知识,实习中实践程序性知识。
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10/2/2020
新兴技术下各教学环节的实施
讲授
利用媒体和资源辅助讲授
利用专用设备和资源边演示边讲授
利用开放教育资源或微课等先行讲授
利用开放在线课程进行课程讲授学习
传统的教与学
学生自主学习
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10/2/2020
新兴技术下各教学环节的实施
操练
学生使用媒体和资源完成传统练习
学生利用专用软件和资源进行练习
学生在专用信息化设备及系统中进行实践演练
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10/2/2020
新兴技术下各教学环节的实施
评价
平台和系统自动评价
技术支持下的互评
技术支持下的自评
技术支持下的实践评价
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3D打印技术的应用
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账号:fdjs124 密码34
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10/2/2020
什么是教学设计
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一、教学设计的概念
教学设计就是教案?
教学设计就是备课?
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一、什么是教学设计
教学设计是以获得优化的教学效果为目的,以学习理论、教学理论及传播理论为理论基础,运用系统方法分析教学问题,确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
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二、教学设计的基本步骤
40
三、教学设计的体例(内容)
1.指导思想和理论依据
2.教学背景分析
3.教学目标设计
4.教学过程与教学资源设计
5.学习效果评价设计
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(一)指导思想和理论依据
1、针对大纲或课标要求,界定学科与课程的特点 2、学生在以往相关课程的学习中存在那些问题与不足,这次打算怎样解决 3、依据心理学与教育学上的有关思想以及相关理论,提出设计思路
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(二)教学背景分析
学生情况分析
学习内容分析
教学方式分析
教学手段分析及技术准备
43
学生情况分析
学生的原有认识水平。即学生已有的认知水平和能力状况;学生存在的学习问题;学生的思维特点或习惯;新学习时学生可能的问题或思路;学生的学习习惯、学习态度等。
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学习内容分析
说明使用的教材情况(版本,章节,前后安排等);新知识的地位(课标的要求,前行知识的要求,知识结构的位置,对后续学习的作用等);分析学习内容的重点、难点和关键点;分析学生的当前知识技能和教学终态的知识技能之间的差距;分析学习内容的实践表现。
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教学方式分析
选用教学方法的主要依据:教学目标要求、教学内容特点和学生学习特点和教师的特点。
明确教学方式,着重说明选取的这种教学方式的必要性与可行性。说明教学内容的特点与该教学方式的关系。
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