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外研版七年级下册英语教学计划 一、本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持《英语课程标准》中以下教学理念，面向全体 学生，关注每个学生的情感， 激发他们学习英语的兴趣， 帮助他们建立学习的成就感和自信心 , 培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生 技能，语言知识， 情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础； 突出学生主体， 尊重个体差异； 采用活动途径， 倡导体验参与， 让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功； 5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 Good User 而不仅仅是 Learn er 。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘， 让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 二、教材分析 这套教材采用任务型语言教学模式， 融汇话题、 交际功能和语言结构， 形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。 与原教材相比还增加了文化背景和学习 策略等部分， 并增加了任务型学习成份和语篇的输入。 本书每个模块都列出明确的语言目标、 主要的功能项目与语法结构、 需要掌握的基本词汇， 并分为三个单元。Unit1 部分是基本对话内容， Unit2 部分是短文，主要是阅读训练。 Unit3 是扩展和综合的语言运用。 三．学生基本情况分析 我所任教的是七年级 1、2 班英语，大部分学生的英语基础较好，取得了一定的成绩， 但书写不够规范， 少数学生不能明确学习英语的目的， 没有真正认识到学习英语的目的在于交流； 没有养成良好的学习习惯， 不能做好课前预习课后复习，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 四、具体措施 1 1、每天背诵课文中的重点对话。目的 : 要求学生背诵并默写英语句子，培养 学生良好的英语语感。 2、每天听写本节课中需要用到的重点生词， 常用句子或习语。 实施：利用“互 测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 3、认真贯彻晨读制度，充分发挥晨读的黄金时间并在早读中规定晨读内容， 加强监督，保证晨读效果。 4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 6、培养学生综合语言运用能力 7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 五．课时安排 1、 2、 Module1—— Mdule 6 Review Unit 1---6 安排 6 周 期中考试 ，安排 2 周 3、 Module7—— Mdule 12 安排 6 周 4、 Review Unit 7---12 复习及测试，安排 2 周