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语法填空题解题技巧 （要点精讲） 题型总体概述： 语法填空是近年来高考英语科新推出的一种题型。这种题型是通过语篇在语境中考查学生在词汇、语法、句法方面的运用能力，能更全面、科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为有单词提示，一种为无单词提示。 题型考查范围： 1. 语境（上下文） 2. 语法：动词（时态、语态、主谓一致、非谓语形式）、名词、代词、介词、冠词、连词、情态动词、形容词和副词的比较级最高级及构词法、固定搭配、复合句、倒装等。 题型能力要求： 1. 阅读 / 理解语篇的能力 2. 分析句子结构的能力 3. 熟练运用语法的能力 4. 单词拼写能力和逻辑推理能力 基本解题步骤： 在解题前应快速浏览短文，掌握大意，可以先填写有把握的空格。在读懂短文的基础上，再结合短文提供的特定语境去逐句分析，逐题解答。 具体解题技巧： 一、“有单词提示”题型的解题技巧???????此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种：一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。 技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。 1. There are many students living at school, the _______ (child) houses are all far from school.????????由students可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式---复数的所有格children’s。???????技巧二：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化（时态、语态、虚拟语气），有非谓语的变化（不定式、动名词、现在分词、过去分词）。 2. A talk ______ (give) tomorrow is written by Professor Zhang. 句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故应用不定式；且talk和give之间是动宾关系，故可以判断出横线处应用give的不定式的被动式---to be given。???????技巧三：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词（主格和宾格）、物主代词（形容词性和名词性）、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one / none、other / another等。 3. The king decided to see the painter by______ (he). 由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。???????技巧四：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式或通过加后缀-er和-est，或在词前加more / less和most / least，且形容词的最高级前需加the。 4. I am______ (tall) than Liu Wen. He is the tallest students in my class.???????此题后句交代了Liu Wen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。???????技巧五：数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀-teen、-ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one / two / three的特殊变化形式。 5. To my three sons I leave my seventeen horses. My eldest son shall take a half, my second son shall take a ______ (three) … 从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词third才能命中目标。 技巧六：词的派生。词的派生现象在英语中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。 6. Lious lost his wallet yesterday, so he was very ______ (happiness).?????? 在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，由此将happiness改成happy；但钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀-un，就成了