高考历史主观题答题角度归纳与分析.docx

史主 答 角度 与分析 史主 基本都以材料 依托， 从某一角度 切入点然后从不同的角度提出 ， 的 置跨度很大，有 是 中国古代各朝代的考 ，有 是 中国或世界近 代 史的考 ， 也有 合考 古今中外的同一 史知 。 但不管考哪部分 史， 的 置大体有以下三 种 型：一、概括、分析 ；二、 价 ；三、启示、 。 无 是 哪一种 型的 ，首先得教会并 学生熟悉掌握解 的关 ： ——中心 （作答点） +范 （材料、所学知 ） +限定 （ 空、中心内容） +分 （作 答点数）。 了帮助学生能在准确 的基 上更 有效地掌握解 技能， 立足于不同 型 的作 答 律， 我 出相关的答 公式， 通 相关 的 与引 ， 争取拓展学生分析 的 思路， 而提升学生的答 技能。 一、概括、分析 （一）“依据材料概括 ”公式：立足分 和材料数量，概括段意（关注段 或段尾） 例：【材料一】 50 年代，在 本主 世界中，美国无 在工 生 、出口 易、黄金外 各方面所占的比重都 著下降，而西欧六国 ( 法、西德、意、荷、比、 ) 所占的比重 大 大上升。 50 年代中期以后，阿登 ：“如果欧洲人不想在起了根本 化的世界里走下坡 路的 ??欧洲的 合是 迫切需要的， 没有政治上的一致， 欧洲各国人民将会 超 大国的附庸??。 ”(1955 年西欧六国召开会 决定建立一个共同市 和逐步 它 的社 会政策?? 1966 年 7 月，六国正式成立欧洲共同体。 ) (1) 根据材料一，概括分析西欧六国走向 合的原因。 (6 分 ) 分析：①分 ： 6 分 作答点数： 3、4 或 6 点 ②材料：一段 句意（ 3 句） ③参考答案：西欧六国 力量增 ， 美国的 依 性减弱； （ 2 分）通 合， 脱 超 大国政治附庸的地位； （ 2 分）通 合，建立一个共同市 和逐步 社会政策，促 展。（ 2 分）（其它表述，言之成理，可酌情 分） （二）“原因 ”公式：从政治、 、思想文化三方面分析（提醒：具体分析依据 干和 文） 例：【材料二】 的 定和解 是 法的一 重要内容。 它制定了解决各 适 的条款，而且特 明晰地 定了契 的各种形式，以及契 双方的 利和 。 （2） 要 明“ 的 定和解 是 法的一 重要内容”的原因。 （4 分） 分析：回 文——必修一第六 元第二 的相关内容 只有 和政治方面 参考答案：① 方面： 商品 迅速 展， 复 多 ； （2 分）②政治方面： 随着 和版 的 大， 公民与非公民的矛盾上升， 增多。（2 分）（其它表述， 言之成理，可酌情 分） ※提醒：“背景 ”公式：原因 +目的 +条件 （三）“影响 ”公式：性 （ 或地位） 、 极（ 内、 外） 、消极（不足或局限性） 例：【材料二】 的 定和解 是 法的一 重要内容。 它制定了解决各 适 的条款，而且特 明晰地 定了契 的各种形式，以及契 双方的 利和 。 【材料三】 “在 人那里，私有制和私法的 展没有在工 和 易方面引起 一步的 后果，因 他 的生 方式没有改 。 ”但当 本主 在封建社会内部逐 展起来 ， “ 定的 法便立即得到恢复并重新取得威信。 ”??即使在英国， 了私法 （特 是其中关于 的那一部分）的 一步 展，也不得不参照 法的 原 。 （3）根据材料二、三及所学知 ， 要分析 法的 史作用及其影响（ 4 分） 分析：回 文， 分析（ 极方面） 精选 参考答案：①地位：罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典 ②对内积极影响：罗马法保护私有财产， 有利于缓解社会矛盾，稳定社会秩序，稳固了帝国 的统治。 ③对外积极影响：对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响。 （ 1 分）罗马法的影响还 涉及亚洲， 19 世纪末 20 世纪初，日本、中国清末和民国时期都受罗马法的影响。 （ 1 分）罗 马法中蕴含的公民人人平等、 公正至上的法律观念， 具有超越时间、 地域和民族的永恒价值。（1 分）（其它表述，言之成理，可酌情给分） （四）“比较类”公式：比较历史事件、历史现象、历史人物等异同 比较方面：背景、目的、方式、结果、影响 不同点：锁定一方，逆向思维。 3. 作答思维： ①比较需明确宗旨。 对历史事件的比较决不是随意的为比较而比较， 而是有一 定目的，通过比较异同，或阐明某一问题、观点，或揭示历史发展的某一规律。 ②比较需 求同存异。 不同是绝对的，相同是相对的，绝对的相同是不存在的，相同只是从某种意义上 说的。 因此，比较时应做到求大同存小异，即