2021学年八年级语文下册第一单元3安塞腰鼓教学课件新人教版.pptx

教学课件;第一单元;1.有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2.理解文中短句的运用及多种修辞手法的作用。 3.激发对民族文化的热爱，做优秀的文化传承者。;新课导入;【刘成章】1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六本散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。;腰 鼓;【安塞腰鼓】陕西省的传统民俗舞蹈。表演可由几人或上千人一同进行，磅礴气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。 1996年，延安市安??区被国家文化部命名为中国腰鼓之乡。 2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。;亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 烧灼;【亢奋】极度兴奋。;阅读课文，划分层次，概括大意。;（一）1-4：打鼓前的安静; 安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。）;说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？; （1）“他们的身后是一片高粱地……他们的神情沉稳而安静。”; （2）“骤雨一样，是急促的鼓点……斗虎一样，是强健的风姿。”; （4）“后生们的胳膊、腿、全身……大起大落地搏击着。” “每一个舞姿都充满了力量……浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。”;找出文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。; 腰鼓壮阔、豪放、火烈，它孕育于黄土高原，是粗犷充沛的原始生命力的宣泄，它奇伟磅礴、不加雕饰的风格与高原的雄浑、厚重、朴实相匹配。而江南秀润美丽，但粗犷厚重不足，承受不了这样粗犷的艺术形式。; 说说文章最后两句“简直像来到……一声渺远的鸡啼”的好处。; （1）“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了……多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”; （2）“百十个腰鼓发出的……只听见隆隆，隆隆，隆隆。” “百十个腰鼓发出的……也是隆隆，隆隆，隆隆。” “隆隆隆隆的豪壮的抒情……隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……”; （3）“愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！” “愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！” “愈捶愈烈……声，成了茫茫一片……”;（1）句内排比;（3）段与段之间的排比;（1）铿锵的短句;（2）多样的修辞;（3）疾猛的节奏; 本文通过一系列对安塞腰鼓赞美的语词，来表现对安塞腰鼓的赞美，同时赞美安塞腰鼓给人的激情和力量，赞美黄土高原，赞美强健有力充满希望的黄土地人民。;打鼓前的安静; 模仿课文写一段二三百字的文章,描述一个场面。