2021学年八年级语文下册第五单元17壶口瀑布教学课件新人教版.pptx

教学课件;第五单元;; ;;;初读课文，感受壶口瀑布;朗读课文，感受不同之处;品味优美词句，感受雄浑的意境;朗读课文，感受不同之处; 朗读课文，感受不同之处;这一次，壶口瀑布给你留下怎样的印象？ 黄河在这里仅仅展现它的阳刚之美吗？ 为什么作者将水的各种形态与人的各种感情联系起来？;品味优美语言，感受雄浑的意境 ;品味优美词句，感受雄浑的意境 ;品味优美词句，感受雄浑的意境 ;齐读文章第五段，体会文章内涵;体会句子内涵;“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏” 修辞？找出描写水发怒的句子。 拟人。描写的是水，体验的是人的情感：人一旦受到压迫，则会愤怒无比。 发怒： （1）于是洪流便向两边用去，沿着龙漕的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。 （2）这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑。 （3）你看，日夜不止，这柔和的水硬是将铁硬的石一寸寸到地剁去。 ;文章写壶口瀑布，为何提到人的各种情感？ 本文旨在借壶口瀑布写出人的性格、民族精神。提到各种情感，正是融情于景，为后文解释黄河的性格、民族精神做好铺垫。 ;体会词句含义，感受雄浑的意境 ;体会词句含义，感受雄浑的意境;黄河的性格 博大宽厚、柔中有刚、永不屈服、勇往直前;课文写了两次壶口瀑布，详写第二次，那么写第一次观瀑布作用是什么？ 第一次侧重写雨季瀑布的危险和给人带来惊心动魄壮美的感觉，为下文对壶口瀑布的详写和赞颂作铺垫;深刻体会，感悟哲理;感悟文本，理解主题; 《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文。作者梁衡用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”、“压而不弯”、“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜，坚韧刚强的民族精神。 黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性格。作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。