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第五章 纪录片的创作 纪录片的创作实际上是从前期准备开始，包括选题策划、采访、搜集资料，包括文字资料和形象资料，拍摄、录音、剪辑等一系列的工作。 本节主要讲述纪录片的前期创作。 纪录片的前期创作包括选题策划、采访、搜集资料，包括文字资料和形象资料，拍摄、录音等项工作，为后期编辑加工做好各种必要准备。 纪录片的创作其实是一种特殊的调查研究活动。前期创作是一个调查过程，后期编辑时研究并形成调研结果的过程。与一般调查研究不同的是，这个调查以现场拍摄和同步录音为中心环节，它是传统调查笔记、取证的发展和延伸，是视听形象笔记，纪录片时特殊的调查研究成果。 与一般调查研究相提并论，是为了强调纪录片创作应该具有社会调查和科学考察那样的科学精神和严肃态度。 我们的课程主要是根据纪录片创作的流程来安排，选题、采访、拍摄、剪辑。 第一部分 选题 一、准备阶段 创作准备其实是一个宽泛的概念，它包括长远的基础性准备和特定的专门准备。前者包括思想、理论方面的准备、专业技能的准备和生活的积累，后者是一个选题的具体创作准备。 1、长远的基础性准备 职业所需要的思想、理论、职业道德、文化和专业知识、专业技能训练、语言训练、身体训练。这些准备既要靠课堂训练，更要靠实践锻炼。长远的基础性准备是无止境的，是一种长期的自觉的思想品德修养、专业能力和专业技巧修养。 尤其要强调的是敬业精神和献身精神。 2、特定的专门性准备 为某一选题的采访、拍摄所必要的物质准备。比如去农村、去高原、森林、下矿井、出海、出国、上战场等等，这些都需要一定的物资、设备等方面的专门准备。 在特定准备中，更重要的是与选题有关的专门知识、文字材料方面的准备。 没有准备，就没有采访、拍摄、录音、编辑，各个阶段是重叠、交替的。 二、选题策划 选题的孕育、产生经过是多种多样的：主观想出来的、采访发现的、领导布置的、兴趣驱使的…… 选题的产生无论是通过哪种方式，都是生活的昭示和社会的需要。 选题的产生又与媒体性质、作者身份有关。题材的取向集中地表现了媒体的性质和传播宗旨。 在纪录片的选题问题上，我们只讨论一般纪录片，也就是纪实性纪录片的题材选择问题。因为其他类型的纪录片一般不存在或者只在很微弱的程度上存在题材选择的问题。 也就是说题材的选择或者决定于他人(领导、投资人、项目决策人)，或者必须在一定的框架之内(如时尚娱乐，只能在时尚的范围之内)进行选择。纪录片的选题可以说有一个无穷大的范围，有无数多选择的可能。因此我们讨论这个问题的时候，实际上不可能对题材的本身进行讨论，而只能对纪录片制作者的选择方法进行讨论。 这里有三个方面的讨论题目，其中的每一个方面都由互反的两个方面构成，这样可以尽量开阔大家的眼界。另外，这三个方面彼此之间尽管不相同，但难免还是会有交叉的地方，因为这并不是选题方法的一种分类，而是关于某种倾向性的讨论；这种倾向性既同制作者的主体有关，也同题材的自身有关。 1、主题先行和主题后行 所谓主题是指某种相对抽象的观念(词典上说是“中心思想”)，这种观念尽管是特指某个作品所表现出来的思想，但同时也具有一定的普遍性。 主题与作品并不是一一对应的，主题是作品思想意义的归纳和抽象，同一主题可以对应许多作品；或者也可以说，许多作品有着相同或类似的主题。由于主题的这一特点，在制作纪录片的时候，如果是归纳在前，便是主题先行；如果是归纳在后，便是主题后行。 主题先行 所谓主题先行，也就是先有表达某一观念的欲望，然后再去寻找与之相匹配的事实。这样的做法在纪录片中相当常见，在某一个时期，这种方法甚至是我国纪录片制作的唯一方法。20世纪80年代，出现了像《河殇》那样，只有主题灌输，其他几乎一无所有的作品。这已经不是主题先行，所谓“先行”是指先行的主题导引出事实，主题必须为事实所“覆盖”，如果主题“赤裸”，那就不是“先行”，而是“独行”。尽管今天的中国人已经不会再像《河殇》那样来制作纪录片，但主题先行或独行的方法仍在被大量使用。这里不讨论有关“独行”的问题，只讨论先行。 中央电视台社教中心纪录片部主任魏斌的说法很有代表性，他说：“我可以去拍一个劳动模范，也可以去拍钱学森，但是我办这个栏目我就去拍钱学森；我可以去拍乡镇企业家发明飞机的小过程，《生活空间》就拍过，也可以拍航天飞机发射的过程，我还是去拍航天飞机。我大概是这么想的，从宣传的要求来说，钱学森是一个爱国者，是一个科学家，对中国今天的国际地位、国防事业也可以说是个民族英雄，那么你怎么记录都没有关系。看起来有点讨巧，但是题材的选择你不能不考虑。” 在魏斌看来，在一定的主题之下，只要能够对应一个有宣传价值的对象，下面的事就好办了，“怎么拍都行”。这是一个极端，将主题的意义强调到喧宾夺主的地步其实有悖主题的本身。因为主题来自事实，只不过有人将其从诸多的事实中提炼出来了而已