李白《送友人》赏析.doc

精选文档 PAGE PAGE 2 — 送友人 李 白 【读前三思】 诗人怀着怎样的心情送别友人？美景当前，分别在即，诗人又是如何将自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动的？全文的感情基调是怎样的？ 【读中求索】 1．体会诗人对偶句的妙用。 2．你能从哪些地方看出诗人对友人的深情厚意？诗人巧妙地运用了哪些写作手法来帮助自己传情达意？ 3．送友人，诗人想向友人表达怎样的情意？ 3、 3、一个“徒”字，表达了作者怎样的感叹？ 【译释平台】 青 山 横 北 郭， 白 青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼 水 绕 东 城。 粼的流水绕城东潺潺而过。 [郭：古代在城外修筑的一种外墙。白水： 明净的水。] 此地一为别， 孤 蓬 此地 一 别，离人就要象蓬草那样随风 万 里 征。 飞转，到万里之外去了。 [为别：分别。孤蓬：又名“飞蓬”，枯后根断，常随风飞旋，又称“飞莲”这里比喻即将孤身远行的朋友。征：远征，远行。] 浮 云 游 天空中一抹白云，随风飘浮， 象征着 子 意， 落 日 友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤 故 人 情。 彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开 大地，正如我对朋友依依惜别的心情。 [浮云：飘浮的云。游子：离家远游的人。] 挥 手 自兹去， 我与友人在马上挥手告别，频频致意。 萧 萧 班 马 鸣。 那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱 离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。 [自兹去：从此离开。兹：此，现在。萧萧：马的嘶叫 声。班马：离群的马。这里指载人远离的马。] 　 　　 【赏析窗口】 这是一首充满诗情画意的送别诗，诗人与友人策马辞行，情意绵绵，动人肺腑。 首联“青山横北郭，白水绕东城”，点出告别的地点。诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过。这两句，“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，首联即写成工丽的对偶句，确是别开生面；而且“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态。诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。 中间两联切题，写离别的深情。颔联“此地一为别，孤蓬万里征”。此地一别，离人就要象蓬草那样随风飞转，到万里之外去了。此二句表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。落笔如行云流水，舒畅自然，不拘泥于对仗，别具一格。颈联“浮云游子意，落日故人情”，却又写得十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对 “故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人留恋而感到难舍难分。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。 尾联两句，情意更切。“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。“挥手”，是写了分离时的动作，那么内心的感觉如何呢？诗人没有直说，只写了 “萧萧班马鸣”的动人场景。这一句出自《诗经·车攻》“萧萧马鸣”。班马，离群的马。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！李白化用古典诗句，著一“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，可谓鬼斧神工。 这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。