2012年一年级新生家长会校长发言-上海浦东新区塘桥第一小学.PPT

走近孩子…… ——2012学年一年级新生家长会讲话 徐怀群 学校概况 1、沿革： 浦东新区塘桥第一小学始建于1907年2月，原名塘桥乡立小学，1987年更名为塘桥第一小学，1999年和原东进小学合并成新的塘桥第一小学。 2、校园： 原校园占地面积9093㎡，建筑面积5755㎡ 新校园占地面积1800㎡，建筑面积2200㎡ 3、生源： 2011学年在册学生455名，5个年级，15个教学班。 4、师资： 在编教职工42名，专任教师38名；任职资格合格率100%；中学高级教师1名（占3%），小学高级教师19名（占44%）；新区骨干教师3名，校级骨干教师11名；35岁及以下年轻教师15人（占38.5%），36-49岁，22人（占56.4%），50岁及以上2人（占5.1%）。 学校概况 国家和上海市书法教育实验示范学校 上海市依法治校示范学校 上海市规范写字教学示范学校 上海市书法艺术教育先进学校 浦东新区素质教育实验学校 浦东新区文明（和谐校园）单位 上海市行为规范示范校 上海市少先队红旗大队 浦东新区艺术特色学校 浦东新区科技特色学校 办学理念 （一）学校精神： 合作：共融、共济、共享 （二）学校使命： 服务学生学业发展需要， 服务教师专业发展需要， 服务社区文化发展需要。 （三）核心理念: 　　追求办学的整体性， 教育的多样性， 发展的独特性。 培养目标 培养学生树立自信、自律、自强的理想与抱负，成为具有正确的学习目的与态度、良好的学习习惯与方法、有效的沟通与交往能力、顽强的意志品质、科学的思维方法、健康的身体与心理，能适应现代社会的小公民。 行政管理 以人为本、重心下移、全员参与。 实行有效管理，深度对话，畅通沟通渠道，提高管理团队的决策力、凝聚力与执行力。 建立目标责任制，发挥目标的导向、激励作用，充分调动人的主观能动性。 注重管理过程和管理细节，形成“共融、共事、有效”的管理文化。 学生德育 坚持德育为先，养性为上，育人为本。认真落实“两纲教育”，加强“温馨教室”建设，结合主题活动、专题教育、养成教育、社会实践等载体，让学生“在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中完善”，实现自我教育的目的。创设良好育人环境，整合德育资源，完善德育管理体系与“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，充分发挥社区教育、家庭教育对学校教育的渗透和互补作用。 课程教学 实施有效教学，立足于本校实际建设学校课程，规范课程管理。 运用课程统整的思想，初步构建现代的、多元的、开放的学校课程体系与框架。 实施课程校本化，突出教学目标设计与评价的研究，建立促进学生发展的多元的、综合的评价内容和标准，使课程有利于学生主体的参与，有利于教学目标的实现，有利于学生自主发展、全面发展、个性发展。 师资队伍 坚持文化共融，行为共济，成果共享。 加强师德建设，提升教师精神境界。 完善学校教师培训模式，开展基于教师发展需求与课程改革和课堂教学实践中实际问题的校本研修： 1、以“情景式教研活动”为抓手，加强学校教师梯队建设。强调理论研究与教学实践相结合，促进教师科研能力的提高。 2、完善评价机制，促进教师自主发展，使大多数教师能“一专多能”，建设一支“善学、善思、善教”的师资队伍。 书法特色 坚持环境熏陶、活动推进、课程深化。 以《书香门第：书法艺术探究学习活动》项目为载体，构建探究活动课程，从书法艺术学习、探究实践，开拓学生学习视野，加厚学生文化积淀，探究学生实践能力培养，使校园成为“书香门第”； 使书法艺术教育引领学校课程建设，使学生成为“知书达理”的学子，使学校书法艺术特色教育发展到一个新的高度。 教育共同体：教师-家长 1、共同关注学生学习方法的改变，提倡“有兴趣地学习” 2、共同关注学校教育方法的改进，开展“情景式教研活动” 3、共同关注学校教育环境的改建，创设“学习社会