部编版八年级（下）《第5课 大自然的语言》同步练习卷（7）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 部编版八年级下册《第5课 大自然的语言》同步练习卷（7） 一、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分） 1．下列加点的字注音完全正确的一组是（　　） A．萌发（míng） 翩然（pián） 炎热（yán） 孕育（yùn） B．匿迹（nì） 衰草（shuāi） 载途（zài） 区域（yù） C．传语（chuán） 农谚（yán） 刺槐（guǐ） 适宜（yí） D．纬度（wěi） 连翘（qiào） 丘陵（léng） 侵害（qīn） 二、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分） 2．选出对加点字解释正确的一项。 （1）销声匿迹　 　 A．隐藏 B．暴露 C．隐蔽 D．不具备 （2）风雪载途　 　 A．满载 B．充满 C．带着 D．夹杂 3．判断下列语句运用的说明方法 （1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。　 　 （2）1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。　 　 三、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分） 4．下列句序被打乱，按正确的语序排列无误的一项是（　　） （1）再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了。 （2）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 （3）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 （4）到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。 （5）到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 （6）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 （7）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。 （8）于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 A．（2）（6）（1）（8）（4）（7）（5）（3） B．（2）（6）（8）（1）（4）（5）（7）（3） C．（6）（2）（4）（7）（1）（8）（5）（3） D．（6）（2）（8）（1）（5）（4）（3）（7） 四、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分） 5．说明下列句子中加点词语的表达作用。 （1）如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 可能：　 　 （2）物候学的研究首先是为了顶报农时，选择播种日期。 首先：　 　 五、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分） 6．下列加点词语运用不恰当的一项是（　　） A．我家院子里的第一朵桃花次第开放，给小院带来了春天的消息。 B．春天，小燕子从南方翩然归来，忙着寻找它们的久居。 C．没有春天的播种，没有夏天的孕育，哪里会有秋天的收获。 D．他萌发了一个大胆的想法：一定要在这个山村办一所学校，让所有孩子都能实现上学的愿望﹣﹣这将是他一生的追求。 六、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分） 7．题目“大自然的语言”比喻　 　。 8．你还知道哪些“大自然的语言”？列举出至少两个。 9．阅读文段，完成下列各题。 过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木枯荣、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 （1）分别概括这两段的主要内容 第一段：　 　。 第二段：　 　。 （2）第一段“年年如是，周而复始”中“是”的意思是，指代。 （3）第二段中“草木枯荣、候鸟去来”两个划线短语顺序能否颠倒？为什么？ （4）找出能总结整个文段大意的句子　 　。 （5）本文段主要运用了拟人手法，请举例说明它在文中所起的作用　 　。 10．阅读文段，完成下列各题。 影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚