美丽作文之最美丽的语言作文.docx

最美丽的语言作文 篇一：让作文语言美起来】 让作文语言美起来 当前的考场作文越来越多的重视考生的语言表达能力，而一篇优秀 的考场作文往往透过 优美的语言来打动阅卷老师。优美的语言具有强大的穿透力，能飞 跃层层的阻隔渗透人心； 具有强大的融合力，能交融孤寂的心灵。 “言之无文，行而不远 ”， 优秀的语言，穿越时空， 流传久远。那么如何使考场作文的语言 “美”起来呢？我们可以试着 从以下几个方面做起： 一、修辞并用，追求音韵美 修辞，犹如语言百花园中的艳朵奇葩，如果能在文章中适当的插几 枝，那就会为我们的 文章增添几分亮丽的色彩：巧设比喻，以求形象生动；大胆夸张， 以显灵气飞扬；多用设问， 以求启人深思；反复吟哦，以抒绵绵之情 …… 例 1 ：责任，是一块蘸满高尚情愫的海绵，倘若你愿挤，总有光辉 闪烁的思想渗入你生 命的夹层之中；责任，是一块久已蒙尘的水晶，倘若你愿擦，它会 照得你的心灵亮堂起来； 责任，是一支先人遗失的声华妙笔，倘若你愿拿，它会把你短暂的 一生描绘得流光溢彩 —— 《责任》 例 2 ：诚信，这是多少人的梦想和企盼！有人为了追求她，甘愿赴 汤蹈火，倾其所有； 有人因为得到她，欣喜若狂，感动不已；有人因为失去她，痛心疾 首，万念俱灰。 如高山流水般纯洁的诚信，如山峰般高耸入云的诚信，如天空般宽 广的诚信，如海洋般 长存的诚信，如土地般质朴的诚信，如珠般灿烂的诚信 —— 如果可 以，我愿用我全部生命来 换取。 —— 《诚信无价》 这两段都综合运用了多种修辞手法。 例 1 兼用比喻和排比，呼唤 “责任 ”的回归，行文流畅，韵味隽永， 如一缕轻风吹过心田， 拂过心海，在读者心中泛起阵阵涟漪。 例 2 兼用夸张、比喻和排比，入诗一般的语言来讴歌 “诚信 ”，语言 优美 ，感情真挚， 足以引起读者共鸣。 二、整散结合，追求参差美 骈句是由排比句、对偶句等构成的，它体现了语言的均衡美和对称 美，可以加强语势， 使语言和谐，强化语言的感染力。散句则是由结构不同长短不齐的 句子排列在一起，形式参 长句字数多形体长容量大结构复杂，但表意严密、准确、细致；短 句短小精悍，干脆 利落，生动明快，活泼有力，节奏感强，能简明扼要地叙述事物， 生动形象地表现人物，反 映事物的迅速变化。各种句式的综合运用，灵活搭配，就能极大地 提高作文语言的表现力， 产生一种特殊的美感。 例 1 ：朋友之交，诚而有信；君子之交，言必无欺。打开心灵的窗 户，双方都会感到分外明 亮。没有美貌，我们的笑容会比鲜花美丽；没有金钱，我们的汗水 可以攒集成明亮的珍珠 …… —— 《采撷世间最美的》 这段文字整散交错，整句工整而又力度，散句舒缓而多变化。整散 结合，舒缓自由，开 合有度。 三、倾注真情，追求内在美 古人云： “感人心者，莫先乎情。 ”笔端有情，方能文如泉涌。文贵 情真，抒真情，写 实意，方能打动读者。如果缺乏真纯之心而徒事雕琢，不管辞藻多 麽华丽，也顶多是一支缺 乏生命光彩的纸花而已。所以，要想使文章绽出鲜艳瑰丽的奇葩， 一定要敞开心扉，展露真 纯。 读下面这段文字，看它有什么特点： 例 1 ：我的母亲是个聋哑人，可是她把人间最无私最真诚最宝贵的爱 给了儿女。她用她那双手，编制着全家美丽的生活：毛衣上的帆船、 白云以及跃出海面的鲤鱼和展翅飞翔的雄鹰，无一不是母亲对女儿 深情的爱的展示。母亲的爱，像一泓清泉，永远在我的灵魂中缓缓 流淌，又像一轮火红的太阳，时时在我的心头耀亮 ……一一《往事 情深》 这段文字以情真意纯感人。它以饱蘸深情的笔触，赞美了聋哑母亲 对儿女深沉的爱，感人肺腑。事实证明，只有以情缀文，文章才会 具有亲和力。中学阶段，应该把心情鲜活地呈现在纸上，让快乐和 伤感、喧闹与沉静，一起构成文章的底色。惟其如此，才是具有生 命力的语言。 四、引用诗文，追求文采美 名句、诗文的运用，它可以分为明引和暗引两种，所谓 “明引 ”，是 指引用时明白指出所引文字的出处和来源；引用名句、诗文时并未 指明出处，而是直接将引文编织在自己的语言中，属于 “暗引 ”。古 典诗词散文，是先人留给我们的一座语言仓库，如能适当运用，形 成整句，既展示了考生丰富的文化底蕴，又展示了迷人的灵动风采。 例 1：? 词，犹如一江春水，耀着粼粼波光，淙淙地流淌着。曾经爱 极了它的委婉、缠绵与多情。跟着柳七 ‘衣带渐宽终不悔，为伊消得 人憔悴， 跟着易安笑那海棠花 ‘绿肥红瘦 ，跟着辛帅忧国忧民，去 ‘醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 在词的春水里，多情的词人带着我 流过一块又一块芳草地，仿佛梦的活水带着我的心荡得暖暖的。 ? （ 2004 年高考江苏一考生《山水韵，诗词情》） 考生以新奇的比喻开篇，将静态的、抽象的古典诗词比喻为流动的、 形象的春水，出语新奇又切合其 “委婉、缠绵 ”的特点