道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》第2课时 课件.pptVIP

部编本四年级下册 第一单元 同伴与交往 1. 我们的好朋友 第2课时 朋友，真友谊 　 1. 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦基 请你们自己读读，说说你的体会？ 2.你觉得什么才是真正的友谊?今天继续学习什么样的朋友才是真正的友谊呢？ 谈话导入 　 　　 目标导学二: 朋友，真友谊 1.活动与探究一:想一想 （1）生阅读教材P6页两个情景，试着小组内情景表演，感受人物心理，说说你的体会。 （2）小组合作，探究问题： 议一议：请仔细体会下面两个情景，他们为什么会那样想呢?如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢? （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 讲授新课 　 情景二： 时间:数学课 地点:教室 人物:同桌陈诚和李浩，数学老师剧情:李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张。僨偷地看了看老师。心想:要不要把答案给他看呢?如果不给他看的话，是不是不够朋友? （组内情景表演） 　 情景一： 时间:上午大课间 地点:教室 人物:同桌周丽和张华，其他一些女生剧情:周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她。边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算:等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢?否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢? （组内情景表演） 　 在你和朋友的交往中，你遇到过类似的事情吗？你是怎样处理的呢？ 　 思考：好朋友真友谊我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊？ 师小结:与人相处，真诚相待，但不一定别人对你的回报也是心照不宣，有时付出与回报是不能成正比的，所以我们没必要强求，只要自己问心无愧就好！ 　 ?益友 三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱借人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直，但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担任了重要官职。????? ? 徐原上任后，大家都认为他会积极报答吕岱，然而出人意料的是，徐原并没有因为吕岱帮助了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没有因此而生气，而是赞叹地说:“这就是我看重徐原的原因啊!”?????? 后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说:“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从何处听到批评我的话呢!”?????? 　 2.阅读教材P7故事屋，思考：吕岱为什么说徐原是他的益友?你欣赏徐原对待朋友的方式吗?吕岱有什么可贵之处? 　 从“岱叹曰：‘是我所以贵得渊者也!’”中可以看出，吕岱是一个 知人善用 奉公廉洁的人。徐原是一个性情忠厚豪放，喜好直言的人。人生启示：擅长、知人善用、奉公廉洁。 　 3.阅读教材P8: 想一想，子晴的生气和李强的抱怨有道理吗?你想对他俩说什么呢? 为什么你不投我一票! 我觉得孟华比你更适合当班长。 怎么你也不帮我? 你太冲动了。 选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。 李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动。 　 4.交流园:请举行一次小型辩论会。 辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密?”。 先在小组内交流, 各组推荐代表，全班交流与分享。 　 朋友是当你需要和被需要时，能给予也能得到支持，理解或更多的一种友情，个人认为并不一定要把所有的秘密都告诉给朋友知道，一是要看这是什么事，二是要看你这所谓的朋友是什么样的朋友，三还要看自己和朋友是什么样的性格来说。有些事情自己知道就好，有些事情说出来，即使朋友不能帮你分担却让你心里多一份力量，还有些事，如果朋友不是不可靠，而是性格让他保守不了秘密，而你又不想让其它人知道，那你最好是不说。总之，所说的秘密，别人都知道了就不是秘密。 　 5.填一填： 友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。 1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。 2.当朋友犯错误时，我 。 3.当朋友帮助我时，我 。 4.当朋友 时，我 。 5. 当朋友 时，我