初中地理第3.2节气温的变化与分布.ppt

* 第二节气温的变化与分布 第一课时气温的变化 学习目标 1．知道有关气温的一些基本概念，学会计算日、月、年平均温度及日较差、年较差的方法。 2．学会运用气温资料，绘制气温曲线图，并说 出气温随时间的变化特点。 1、气温的概念：气温是指 。也就是大气的冷热程度。 2、气温的测量：气温观测一般在 中进行，测量工具是 。 温度计放置的高度，离地面 米。 测定气温一般用“℃”表示，读作 。 3、气温的观测时间：对气温的观测，通常在每天的北京时间 、 、 、 各进行观测一次。一天观测 次。 大气的温度 百叶箱 温度计 1.5 摄氏度 8时 20时 14时 2时 4 认真阅读P53第一段和P54阅读材料“气温的观测”，回答下列问题： * 百叶箱的结构、作用 * * * 温度计的正确读法 * 仰小 俯大 气温的计算： 日平均气温、月平均气温、年平均气温 怎样求出日平均气温？ 请读出P53页图3.10中4个时刻的气温值。 16 月平均气温、年平均气温如何计算？ 8 4 12 （8+16+12+4）÷4=10℃ 观察 思考 举一反三 日平均气温： 一天中观测气温的平均值 月平均气温： 一月内各日平均气温的平均值 年平均气温： 一年内各月平均气温的平均值 * 第一小组： 气温最高值是多少？出现在什么时间？ 第三小组： 1、最高气温与最低气温的差值是多少？ 最高气温出现在下午2时左右 最低气温出现在日出前后 活动一：读图3.11气温的日变化 （小组讨论，然后派代表说出结果。） 某地气温的日变化 第四小组： 探究气温日变化的一般规律 31oC； 24oC； 红色曲线越弯曲，气温的日变化越大 第二小组： 气温最低值是多少？出现在什么时间？ 31oC－24oC= 7℃ 14时 4时 2、气温日较差： 一天中最高气温－最低气温 * 第五小组： 最高月平均气温是多少？出现在几月？ 第六小组： 最低月平均气温是多少？ 出现在几月？ 第七小组： 1、最高月均温与最低月均温的差值是多少？ －( )=34℃ 26℃ －4℃ 26℃ 7月 －4℃ 某地气温的年变化 1月 一年中最高月平均气温－最低月平均气温 活动二：读图3.12气温的年变化 （以北半球大陆为例，小组讨论） 2、气温的年较差： 第八小组： 探究北半球大陆气温年变化规律 大 　　 陆 海　　 洋 最高月平均气温 最低月平均气温 最高月平均气温 最低月平均气温 北半球 南半球 看图填表后，进一步探究气温年变化的一般规律。 7月 1月 8月 2月 1月 7月 2月 8月 第九小组小结： 猜想 第十小组 活动三：大显身手 根据P54表3.2，绘出该地的气温年变化曲线图。 定点须准确 连线过中心 曲线要平滑 两边莫出头 科学又美观 游戏规则： 随机展示两张气温曲线图，第三个同学找出不 同之处或不足的地方。看看你更欣赏哪一幅？ 活动四： * 气温曲线图的判读 （小结） 1．找极值 即找气温的最高值和最低值（最高气温、最低气温）； 2．看弯曲 即看气温曲线的弯曲程度的大小； 3．析变化 热带：都在15℃以上，气温曲线弯曲程度很小； 温带：最冷月气温<0℃，最热月气温>10℃，四季 分明，气温曲线弯曲程度也大； 寒带：判断的依据是各月均温都很低，大多在0℃以 下。 * 总结： 一、气温的概括 1、气温的概念 2、气温的观测 3、学会计算日平均气温、月平均气温、年平均气温 二、气温的变化 1、气温的日变化规律、年变化规律 2、学会绘制和阅读气温年变化曲线图 * 课堂练习： 1、测得某地一月内气温为下表，该地的日平均气温为 （ ） 时刻（时） 8 14 20 2 气温（℃） 7 18 15 4 A、10℃ B、11℃ C、12℃ D、13℃ 2、一天中，陆地最高气温出现在（ ） A、中午12时 B、上午10时 C、午后2时 D、午后4时 3、“早穿棉袄午披沙”反映的是（ ） A、某地的气温日较差大 B、某地的气温月较差大 C、某地的气温年较差大 D、某地的气温年际变化大 A C A 一、单项选择题 * 二、读图，回答下列问题： （1）A地各月气温都在______℃以上，气温年较差最______，属于______带． （2）B地七月气温约在______℃，一月气温约为______℃，气温年较差为______℃． （3）A、B、C三地都位于______半球．（南半球或北半球） 25 小 热 25 -5 30 北 * 假如这个愿望实