三年六班读书活动方案.doc

PAGE PAGE 4 林西镇寄宿制小学三年六班读书活动方案 一、指导思想： 依据我校第二届读书节活动方案，以班级读书活动为契机，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是三年六班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！ 二、活动目的： 1、通过活动，建立起以小 组 、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。 ４、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。 三、活动口号： 让好书伴我成长，让书香充溢童年。 四、活动内容： 根据学校具体安排和三年级学生自己的特点和兴趣爱好，本学期我班读书活动以阅读集中推荐书目和自选书目相结合的形式，让学生读经典，读整本的书。 五、具体措施： （一）创设读书环境 1、充分利用家长会对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，宣读学校、班级读书方案，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。 2、充分利用班级教室后面的墙板报，办好读书专刊，营造学生喜爱阅读的良好氛围，让教室有书香气息。 3、召开班会，宣读学校读书方案，由班委会向全体学生发出多读书的倡议，班内制定《班级读书活动方案》，营造班级读书的浓厚氛围，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。 （二）构建阅读体系 1、制定读书计划 每个学生结合个人实际，每学期制定出读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、实施时间等。 2、编制阅读书目，合理选择读物 根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量。 （三）广开阅读书源 １、建立个人书库，让学生有书可读 （1）班级推荐书目人手一本。 （2）提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展 （1）每周语文晚读书课为规定阅读时间，由本班语文课代表组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。 （2）每天开展“今日积累”活动，语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周确定一节作为阅读指导课，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。 （3）每周定期开展教师“美文读给大家听”活动。 3、开展“我和父母共读书”活动，利用家长会，将书香带入学生的家庭，在家长中宣传“书香家庭”，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 （四）丰富读书活动，提高读书效果。 留下学生读书成长痕迹，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 2、出读书小报 班级的每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一到两期读书小报。充分利用各班教室后墙板报，班级组织一次读书小小报展览活动。表扬先进，激励后进。 3、十月举办好全校性的班级读书展示活动，进一步激发全班学生读书的热情。 4、“读书活动积极分子” 评比 每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为班级读书活动积极分子。 此外，班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。 “随风潜入夜，润物细无声。”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们班学生的精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。