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Unit 1 My school
课时1
Part A Let's talk
教学目标：
1.能听懂、会说：“Where is the teachers' office? Is this the teachers' office? The teachers' office is next to the library.”并能在实际情景中进行运用。
2.了解英美国家关于楼层的不同表达方式。
教学重点：
本课对话及其在实际情景中的运用。
教学难点：
认读对话。
教学准备：
教学光盘、单词卡片。
教学过程：
Step 1: Warm-up
1.教师播放本单元歌曲“Our school”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。
2.教师慢慢出示teachers' office等词的图卡，让学生猜出该单词。
Step 2: Presentation
1.教师和学生进行free talk，话题是Why do you like our school? 鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。
2.播放本课课件Let's talk 部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提问与回答的过程中，将难点各个击破。
3.进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。
4.first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：T: What's in the first/second picture? Ss: It's a library/ a teacher's office. 也可以让学生听指令排列卡片，如：T: The first card, playground; the second card, … 然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语on the first floor 和on the second floor。
5.分角色朗读与表演：教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。
Step 3: Consolidation and Practice
1.一学生手举起图片背对其他学生面向黑板站立，另一学生依照图的提示做出动作，其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆，用句型“Is this...? Yes, it is./No, it isn't.”作答。
2.做本单元A Let's talk 部分的作业本练习。
Step 4:布置作业
听Let's talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。
Unit 1 My school 课时2 Part A Let's learn & Let's do
教学目标：
1.能够听、说、认读本课时的主要单词:second/first floor, teacher's office, library .
2.能听懂、会说：“Where is the library? It's on the first floor.”能根据学校布局进行真实问答。
3.能听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden. Water the flowers.
教学重点：
掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能。
教学难点：
单词library中辅音连缀的发音。
教学准备：
1.与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
2.教师准
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