小学四年级道德与法治下册4《买东西的学问》课件.ppt

买水果时，用手乱捏。 试用多个商品不放回原位。 随意拆包装。 　 活动一：购物讲文明 （一）看一看，说一说。文文觉得下面买东西的习惯很不好。这些行为你遇到过吗？你还遇到过哪些类似的情景？ 1.自行观察，并说说这些购物习惯好吗？如果不好，表现在哪些方面？ 2.思考：在你平时的生活中，你有遇到过这样的购物行为吗？ 　 （如：明确表示不能试尝的商品，却悄悄地试尝；在不讲价专柜买商品时，为了讲价争得面红耳赤；把小件商品放在大商品里，逃避扫码付钱…… 3.在生活中，你还遇到过哪些类似的情景？ 看到这些行为，你有什么感受？你有什么想说的？ 　 我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。 　 (二)读一读，辩一辩，写一写。 1.默读课本中的案例。 2.辩论：你同意刘晓明的观点和做法吗？为什么？ （1）分为两方，一方是同意刘晓明的观点和做法，另一方是不同意刘晓明的观点和做法。 （2）就两种不同的观点开展辩论。 　 总结：刘晓明的观点和做法都是不正确的。因为新的商品不能打开包装，作为消费者就不能强行打开，而且还非常不礼貌，不是一位文明顾客。 　 写一写：如何做一个文明的顾客？ 文明顾客的语言：“请帮我拿个文具盒吧。”“谢谢您，阿姨。” 文明顾客的行为：不需要的商品放回原处。轻拿轻放。 　 活动二：维权意识不能少 （一）出主意。 1.默读课本中的例子。边读边思考：采购终于结束了，文文看上去好像有点不开心。他遇到了什么事情呢？如果你遇到这些事情该怎么做？ （1）自由默读。 （2）汇报交流。 　 辨一辨： （1）看看同学们都给文文出了些什么主意：一是算了算了，给他们看看口袋和书包也没什么，咱们身正不怕影子斜。二是你应该把这些坏了的彩笔狠狠地扔到结账台上，和他们吵，是他们售卖劣质商品。不要怕，我陪你去! （2）辩一辩：同学们出的主意可取吗？ 　 小结：同学们给文文出的主意都是不可取的。在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护自身合法权益。但要通过正常的渠道。 你觉得应该怎样做？ 　 消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。 　 （二）写一写：总结购物心得。 1.你说说你购物有什么心得。 2.文文把购物心得写了下来，请大家读一读。 购物是门大学问，几个要点该记牢。 合格商品才能买，看清包装很重要。 商家要选信誉好，消费别忘留发票。 购物言行须文明，注意尊重和礼貌。 学会协商与投诉，维权意识不能少。 　 1.学习《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十七条 经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。 2.消费者协会投诉电话：12315 　 购物的学问很多，我们要掌握购物的技巧，也要在购物时讲文明。同时，要保留购物证据，如果商家有侵权行为或者商品有问题，我们要学会运用正当行为维护自身权利。 谢 谢 * 4《买东西的学问》 学校： 执教教师： 第1课时 学会看包装 避免购物小麻烦 　 同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。刚好，我们班级要开联欢会，需要购买许多物品，生活委员雯雯想让你帮忙出主意，让我们先来探究一下购物的学问,再来帮雯雯出主意吧！ 谈话导入 　 活动一：学会看包装 (一)看一看，辨一辨。 看一看，帮忙采购。班级要开联欢会，需要购买零售、小奖品、装饰教室的物品。生活委员雯雯邀请你来帮忙。请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。 谈话展入 　 辨一辨: 这两种零食，哪种可以购买？哪种不可以购买？为什么？ （1）小组的同学交流。 （2）同学汇报。 　 小结：第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、安全标志以及绿色食品标志。所以第一种商品是可以购买的。第二种商品不可以购买。因为它无保质期，无安全标志，属于三无食品，所以不能购买。 　 (二)观察记录，找出共同点。 1.观察：在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集它们的商品标签、外包装、说明书等。 2.比较异同：比较一下，同类产品有哪些共同的信息。 3.记录信息：仔细阅读并完成下面的观察记录表。 　 观察商品的种类 我观察到的信息 我觉得应该特别关注的信息 　 观察商品的种类 食品 我观察到的信息 产品名称、配料、执行标准、生产厂家、产地、地址、生产日期、保质期、储存条件、净含量、服务热线、二维码。 我觉得应该特别关注的信息 正规生产厂家、生产日期和保质期、储存条件、产品的配料等。 你在哪里看到过这样的标志