网络课堂设计总结.docx

开场白 龚恺(691828432) 18:58:54 大家好，欢迎大家来参加一年一度的网络课堂。 吉英雷 18:59:19 特地邀请东南大学建筑学院建筑系主任、考研快图阅卷组成员龚恺教授，东南大学中国建 筑史主讲诸葛净副教授，资深考研辅导专家鱼版主，前任考研版主 zombie,本校成功考生代 表 hondel，外校成功考生代表木子，现场网络答疑。 吉英雷 18:59:43 时间安排： 武宏伟(329443055) 18:59:43 9：30 后诸葛老师回答问题 吉英雷 19:00:15 7：00---9:00 快图答疑 龚恺(691828432) 19:00:20 同学们很抱歉，因为今天一天在学校里评图，我的备课没做完，好在斑竹也准备了，我有 没来得及 看的作业，斑竹会作出点评。 吉英雷 19:00:36 7：00--9:30 快图答疑 吉英雷 19:00:44 9：30 后历史答疑 龚恺(691828432) 19:00:46 斑竹给我的时间也太短了 吉英雷 19:00:58 请各位网友都上线，不要隐身，以免误删人 龚恺(691828432) 19:01:15 我指的是准备的时间 吉英雷 19:01:46 请各位网友都把字颜色改成黑色，答疑者字颜色改成红色 吉英雷 19:02:48 先请龚老师总评，然后再自由提问 龚恺(691828432) 19:02:59 下面就开始讲一下这次斑竹给大家做的快题 龚老师分析讲解此次快图 首先，我们进入做快图时，要先将任务书分析一下。这是做快题时非常重要的一环， 千万不要上手 就开始画图了。 这个场地东西宽 210 米，南北进深约 220 米，是一块缺角的方形场地。 基地东、南、北有三条道路，我们首先就应该对这三条路做个分析，这是必需的，只 有将道路情况 分析好，才能确定小学校的主要、次要出入口，而这也是设计的关键一步。 这三条道路的宽度、退让红线的宽度都不一样，相信出题的教师决不会是随意所为。 这也就是每次 网络课堂中我提到的考试的“题眼”。大家能不能根据这不同宽度的道路做 出余割判断呢？ 在我看来，东边的路最宽，退让红线也最多，显然相比较其他两条路来说，这条路交 通比较繁忙（ 任务书中也有提到这条路为“主要道路”）。而南面和西面的两条路，虽然路 宽一样，但退让红线 不一样，这说明南侧的路要比西侧的路稍微重要一些。 这样，我们就可以初步对小学校的出入口作出一个判断，放在东面是不合适的，因为 交通比较繁忙 ，对小孩上学时安全不利，而放在南面和西面相对要合理。另外，不要忽视 方形地块缺角的那里写 了两个字——“民居”，这暗示居住区位于西南部分（任务书中也 有提到“用地西南为居住区）， 小学校的出入口靠近居住区这也是常识。而根据“南侧的 路要比西侧的路稍微重要一些”的判断， 主要入口应放在南面，次要入口宜放在西面。 当然，设计也不像数学题，考虑到小城镇的情况，将学校的出入口放在东面也不是绝 对不可以的， 但如放在东侧，教学楼往往是阴面，设计时要注意。 主、次出入口基本确定后，设计接下来需要做的就是校园总体上的路网结构和功能分 区。对于学校 这类建筑来说，也是有一些基本原则需要在设计中反映的。 学校一般分成教学区、生活区和运动区等几大功能分区，属于同一功能的建筑，应尽量靠 近布置。 在各区中，又要考虑动静分区。道路要尽量做到人车分流 要注意，这个题目总图和单体是同样重要的。 从我所看的几份作业来看，大家太注意建筑单体，而对总体布局不理想，我想这样做 是没理解这个 题目。在真实的考试中，也很容易通不过。 初试是建筑学这个大学科下，各个专业合用一张试卷，因此考题就必须兼顾到设计、 规划、历史、 技术、园林……等专业考生做题的可能性。 考试出题一般都会出和教学或生活有关的题目，比如说这个题目，我们东大的学生在 二年级就做过小学校的设计课题。 作业点评 龚恺 较好的：dabing，DOLPHIN，Tao，xq43238，莹莹 尚可的：cancy，RZ，tw509，yoyo1，大飞，刘泉，意忆，雨凡的世界，璇冰独舞 （其他图都有明显的问题，很可能被划到三类或者不及格——整理者注） BOB 没有见到总平面图，用轴测是不能替代的。在总图上要标出各建筑的功能。在学校建筑中 艺体馆一 般不会成为中心。 对总图我觉得这份图是属于基本没做。 球场不能东西向布置 艺体馆宜组合成一座建筑。 在评卷时，这是一份不完整的作业。 cancy 学校应设一次出入口，为后勤等机动车服务。 总图布置基本可以，合理。教学区中间最好不要有机动车穿越。图太小了点，有些功能看 不清楚。