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练习课(第1-4课时)
课题
练习课
课型
练习课
学习目标
根据分数乘法的意义,解决问题。
学习重点
抓住数量关系及解题方法。
学习准备
教具准备:PPT课件
课时安排
1课时
教学环节
导案
达标检测
知识点1:
根据分数乘法的意义列式解答。
教材第6页练习一第5题。
某种农药kg加水稀释后可喷洒1公顷的菜地。喷洒公顷的菜地需要多少千克的农药?
分析:可以利用“单位量×数量=总量”列式,也可以想成为要求的是“个kg是多少”或“kg的是多少”。
妈妈从蛋糕店买来一块蛋糕,切了给晶晶,晶晶只吃了其中的,晶晶吃了整块蛋糕的几分之几?
×=
答案:×=(kg)
知识点2:
解决求一个数的几分之几是多少的实际问题。
教材第7页练习一第11题。
全世界有桦树40种,我国桦树的种类占其中的。我国有多少种桦树?
分析:求我国有多少种桦树,就是求40的是多少,用乘法计算。
2.六(1)班的图书角原有故事书36本,借走了,借走了多少本?
36×=16(本)
答案:40×=22(种)
布置作业
完成教材第6~7页第1、3、6、8题。
教学过程中老师的疑问:
课堂小结
说说本节课的收获。
教学反思
1.让学生自主练习,鼓励学生独立解决。2.解题过程中应明确是哪两个量相比,把谁看作单位“1”。如果直接列式有困难,可以先用线段图表示出数量关系,根据线段图说说解决问题的思路,再根据分数乘法的意义列式解答。
教师点评和总结:
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