校本培训个人总结.pdf

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 校本培训个人总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力 点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能 力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度，学 校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术 学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培 养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训 体会小结如下： 在本年度的校本培训中， 对教师的专业精神、 专 业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方 方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负责 任的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比较表 明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是 结构问题 —— 教师所需要的本体性知识、 条件性知识、 经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中 整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验 丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。 通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时， 把教师当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训， 这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位 教师都有他的优点、长处，也有自己的短处，而校本 培训就扬长避短，很好地解决这类问题。教师长期在 学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的 长处、短处彼此都十分了解。比如，年轻教师课堂经 验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习积极 性不能很好地调动等，校长、经验丰富的中老年教师 就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指 导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公 室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面 可以起到立竿见影的效果。 “问渠哪得清如许， 为有源头活水来 ”。学习是教 师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学 习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤 其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手， 重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力， 对教师们顺利实现 “三年发展规划 ”大有裨益。 陈 展 XX.6.27 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载