《诗歌鉴赏之人物形象》.ppt

诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 诗歌四看 看题目 看作者 看正文 看注释 诗歌3W What：写了什么，意象、意境 Why：为什么写，情感内容 How：怎么写，表达技巧，语言风格 考纲要求：阅读浅易的古代诗文 考纲 解读 鉴赏评价 D (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 考纲要求：阅读浅易的古代诗文 考情 分析 思想感情和表达技巧是命题的热点考点 浙江诗歌鉴赏的考查中，高频考点是评价古代诗歌的主旨、景物形象和表达技巧。中频考点是鉴赏古代诗歌的语言和评价作者的观点态度。低频考点是鉴赏古代诗歌的人物形象。 考纲要求：阅读浅易的古代诗文 考情 分析 唐宋诗词是命题的热点选材 　诗歌选材多样化，打破以唐诗宋词元曲为主，以名家名作为主的格局，而是兼顾各朝代的各类诗歌形式，如宋诗、清诗、清词等，并关注非名篇名作。 鉴赏古诗词中的人物形象 看一看：古诗词人物形象举隅 首先，我们对古诗词中的“人”做一下大致的分类： 男人：仕宦、隐者、游子或征夫等； 女人：思妇 仕 宦 1、春风得意、踌躇满志的形象。 例：李白《南陵别儿童入京》 “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。” 例：孟郊《登科后》 “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。” 仕 宦 2、怀才不遇、壮志难酬的形象。 例：鲍照《拟行路难》（其六） 对案不能食，拔剑击柱长叹息。 丈夫生世会几时。安能蝶躞垂羽翼。 仕 宦 3、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 例：李白《梦游天姥吟留别》 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 仕 宦 4、忧国忧民、矢志报国的形象。 例：杜甫“安得广厦千万间……何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，诗人不仅停留在个人的哀思中，而能推己及人，表现他忧国忧民的性格。再如辛弃疾的《破阵子》，陆游的《示儿》。 征 夫 ★献身边塞、反对征伐的形象。 从军行七首（其四） 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 隐 者 ★寄情山水、归隐田园的隐者形象。 例：陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱； 游 子 1、依依惜别的形象 例：柳永《雨霖铃》 “执手相看泪眼，竟无语凝噎。” 2、思乡怀人的形象 例：张籍《秋思》 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 3、漂泊无依的形象 例：杜甫《旅夜书怀》 “细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官因老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。” 思 妇 ★孤寂、落寞（惆怅），愁苦幽怨的形象。 例：王昌龄的《闺怨》 闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。 另有清丽脱俗、辛勤劳苦等女子形象 简析下面这首宋词中的人物形象。 诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 说一说：怎样了解人物形象 1、知人论世，关注背景； ☆ 已学知识 ★关注注释 2、抓人物描写的方法。 ☆正面描写：动作、语言、心理、神态、细节。（表现人物性格，使其血肉丰满）★侧面描写：自然与社会环境。（烘托） 紧扣文本，紧扣重要字词！ 请简析《诉衷情》词中的人物形象。 答案参考： １诗中描写了一个壮志难酬的抗金英雄形象。 ２诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。 ３诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的悲愤。 什么形象 形象的特征 形象的意义 答题步骤 ?1．诗歌塑造了（描述了）什么形象 （身份） ?2．形象的基本特征 （结合诗句，具体分析） ?3．形象的意义 （作者的情感、理想、追求、品性等） 评一评：《玉阶怨》人物形象 诗歌塑造了一个怎样的形象？结合全诗简要分析。（3分） 玉阶怨 谢朓 夕殿下珠帘，流萤飞复息。 长夜缝罗衣，思君此何极。 ［注释］玉阶怨：属乐府《相和歌辞?楚调曲》，从所存歌辞看，主要是写“宫怨”的。 请为以下答案亮分，并说明理由 [答案1]