四年级上册语文课件-习作5 生活万花筒ppt课件 人教部编版.ppt

每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是听到的。所有这些，就像一个个万花筒，构成了我们五彩缤纷的生活。 习作导入 习作 生活万花筒 习作内容 选一件你印象深的，按一定顺序把事情的经过写清楚。 审题指导 既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事。 写作范围 写作内容 写自己亲身经历的小事，或写你看到的、听到的小事。 记事应把六个要素交代清楚。事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果。所以，这些要素一定要交代清楚。 写作方法 注意事件发生的顺序，要把一件事情交代明白，必须按照事件发生发展的顺序依次来写，先发生的先写，后发生的后写。 要有真情实感。选材要选择贴近生活中的事情，要说真话、实话、心里话，不说假话。 师：1.写清六要素 2.按一定顺序来写。 3.要有真情实感。 批阅范例 点明事情是自己亲身经历的。 交代事情发生的时间、人物和起因。 我要用假钱骗老奶奶。 我的思想有了波动。 事情的经过 事情的经过 点明了这次经历给我的启示。 总评：本文作者通过详细叙述自己一次买苹果的经历，让我们一起明白了诚实对一个人是多么重要的道理。按照事情发展的顺序叙事，思路清晰，叙事完整。 　　一次，我们班陈浩文带了一本书，书名是《查理九世——（8）白骨森林》，我被书中冒险的故事情节所吸引，于是我便想陈浩文借了这本书，并答应3天后归还。 可最终不幸的事情还是发生了，运动会时，我把书给弄丢了。怎么办？我周一该怎么给陈浩文还呢？在无 一次借书的经历 优秀范文 奈的情况下，我只好将此事告诉了妈妈，并承认了错误。最终，我和妈妈决定给陈浩文重新买一本。 周六，我早早写完作业，就拉着妈妈去书店买书。可我们一连去了五家书店，书架上都摆满了《查理九世》第一册到第七册，可就是独缺第八册。哎呀！我怎么这么倒霉呀！，我的心情越是沮丧就越觉得愧疚。最后，妈妈在网上订到了这本书，虽然我们周二才收到，当然给陈浩文也晚一天还了这本书，但是我终于觉得轻松了好多。 这次借书，让我深深懂得了，借别人的东西要知道爱护和珍惜，要勇于承担这份责任。 素材积累 眉毛 火眼金睛 眉清目秀 挤眉弄眼 低眉顺眼 眼花缭乱 青眼相看 贼眉鼠眼 炯炯有神 眼睛 眉飞色舞 直眉瞪眼 柳叶弯眉 浓眉大眼 愁眉苦脸 贼眉鼠眼 齿白唇红 樱桃小口 唇亡齿寒 嘴干舌燥 四方阔口 血盆大口 嘴 我的数学老师姓王，每一次上她的课，我们大气都不敢喘一下，没有人敢违反她的课堂纪律，就是因为她拥有一双“探照灯”一样的眼睛。 好开头 上学期，我参加学校的“数学小达人”竞赛时，获得了“小达人”称号，老师给我发奖状时，她的眼睛里闪烁着欣慰，似乎在跟我说：“不错不错，你已经迈出了可喜的一步，还要继续努力哦。” 这就是我们的数学老师王老师，她的眼睛总是令人生畏，但也总是蕴含着期望…… 好结尾 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首朗朗上口的古诗让我们意味深长。妈妈是世界上最伟大的人、最慈祥的人、最爱我的人。母爱是一种特殊的东西，它是一种惊人的力量，是一种温暖的感情，让人陶醉。 好开头 妈妈谢谢您，如果不是您就不会有我、就不会有我美好的前途。虽然一声谢谢您很简单，但是却蕴含着我对你千言万语的感恩！ 好结尾 1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。　　文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。　　2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。　　3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。　　4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。 这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇