高中生物必修2同步课件：章末整合二基因与染色体的关系人教版.ppt

答案　(1) 、 (2)X　常　刚毛性状与性别有关且每种刚毛性状雌雄均有(或：交叉遗传)　EeXDXd　EeXdY　 　 　 考情分析　有关果蝇杂交实验的考查，一直是高考的重点和热点。此类题目一般难度较大，重在考查果蝇的眼色遗传过程及特点。此类题目的命题规律：可直接给出亲本果蝇的表现型，考查后代的基因型、表现型及其比例，也可与果蝇常染色体上的遗传联合命题，来考查自由组合定律等知识，综合性较强。 * 助学园地 助考园地 章 末 整 合 减数分裂与有丝分裂的比较 1.染色体和DNA数目变化 分 裂 比 方 较 式 项 目 有丝分裂 减数分裂 间期 前期 中期 后期 末期 性原细胞 初级性母细胞 次级性 母细胞 性细胞 前、中期 后期 染色体数目变化 2n 2n 2n 4n 4n↓ 2n 2n 2n n 2n n DNA数目变化 2n ↓ 4n 4n 4n 4n 4n↓ 2n 2n↓ 4n 4n 2n 2n n 2.染色体数目和DNA含量变化曲线 有丝分裂 减数分裂 曲线变化 3.分裂图像的比较 时期 图形 分裂方式 特有特征 共同特征 前期 有丝分裂 有同源染色体但不联会 ①有染色单体 ②两个中心体分别移向两极 减数第一次分裂 ①同源染色体 ②联会出现四分体 减数第二次分裂 无同源染色体 ②染色体数可能为奇数 时期 图形 分裂方式 特有特征 共同特征 中期 有丝分裂 着丝点排列在赤道板上 染色体有规律地排列在赤道板上 分裂 四分体排列在赤道板上 减数第二次分裂 ①无同源染色体 ②染色体数可能为奇数 时期 图形 分裂方式 特有特征 共同特征 后期 有丝 分裂 移向一极的染色体中有同源染色体 染色体在纺锤丝牵引下移向两极 减数第一次分裂 移向一极的染色体中无同源染色体 减数 第二次 分裂 ①移向一极的染色体中无同源染色体 ②移向一极的染色体数目可能为奇数 【例1】 图一是某动物体内细胞分裂图解，图二是染色体、染色单体、DNA数目的柱状图。请据图完成下列问题。 (1)图一中B属于________期，A分裂可形成______细胞，若这些细胞采自同一动物的某器官，则该器官是______。 (2)图一中染色体∶DNA＝1∶1的图是________(填字母)。 (3)若该个体有两对等位基因(YyRr)分别位于两对同源染色体上，则Y、y与R、r自由组合发生在________(填字母)细胞中。 (4)在图二的乙坐标中用柱状图表示B的下一个分裂期的染色体数、染色单体数、DNA分子数。 解析　(1)依据着丝点排列在赤道板上，可判断B图为有丝分裂中期。A是初级精母细胞，分裂可形成次级精母细胞，如果这些细胞采自同一动物的某器官，则该器官是睾丸或精巢。 (2)图一中染色体∶DNA＝1∶1的特点是着丝点已分裂，只有C图符合。 (3)YyRr个体Y、y与R、r自由组合发生在减数第一次分裂后期细胞中，即A。 (4)B的下一个分裂期的染色体数为8、染色单体数为0、DNA分子数为8，以此画图。 答案　(1)有丝分裂中　次级精母　睾丸或精巢　(2)C (3)A　(4)如图： (1)伴性遗传遵循分离定律。伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传，若就一对相对性状而言，则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。 (2)伴性遗传有其特殊性 ①雌雄个体的性染色体组成不同，有同型和异型两种形式； ②有些基因只存在于X染色体上，Y上无相应的等位基因，从而存在雄性个体内单个隐性基因(XbY)控制的性状也能表现； 伴性遗传与遗传基本规律的关系 1．与基因的分离定律的关系 ③只由Y染色体上携带的基因，在X染色体上无相应的等位基因，只限于在相应性别的个体之间传递； ④位于性染色体同源区段上的基因是成对存在的，其性状遗传符合分离定律，只是与性别相关联。 ⑤性状的遗传与性别相联系，在写表现型和统计后代比例时一定要与性别联系。 2．与基因的自由组合定律的关系 在分析既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对或两对以上的相对性状的遗传时，由位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理；由位于常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理，整体上则按自由组合定律处理。 3．在写配子的基因组成、个体的基因型时，若性染色体上的基因和常染色体上的基因需一同写出时，通常情况下，先写常染色体上的基因，再写性染色体及其上面的基因，且性染色体上的基因写在性染色体的右上角，如AaXbY。 【例2】 已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)；直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示，隐性基因用f表示