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民间美术与美术教育的整合策略论文 　　 　　摘要：民间美术是重要的美术教育人文资源继承并发展民间美术弘扬传统文化使民间美术在经济与社会的发展中得到转化、应用是高校美术教育的重要发展趋势之一也是新时期高校美术教育必须广泛关注的课题该文探讨民间美术与高校美术教育整合的重要性及相关策略以期促进两者共同进步、持续发展 　　 　　关键词：民间美术；高校美术教育；整合 　　 　　民间美术在高校美术教育中的渗透是美术教育得以实施的主要途径之一是高校人文素质教育的重要组成部分民间美术与高校美术教育的整合有助于当代大学生增强民间美术保护意识提高综合素养传承优秀传统艺术 　　 　　一、民间美术与高校美术教育整合的重要性 　　 　　人们需要基于自身文化知识背景和认知取向融合本土、本民族艺术精华重视发展教育的民间特色构建完善的知识体系促进世界艺术文化的多元化发展与此同时中国民间美术依赖的生活环境与文化背景正在慢慢消失创作民间美术的主体和受众的审美趣味均在发生巨大的变化以师徒相传或父子相传为主的民间美术传承方式带来的收益甚微迫使部分民间艺人被边缘化或改行民间美术传承的主体在慢慢消亡有鉴于此整合民间美术与高校美术教育具有重大意义且势在必行 　　 　　二、民间美术与高校美术教育整合的策略建议 　　 　　1、增加民间美术教学内容拓展教学空间 　　 　　民间美术种类丰富不仅有具备观赏功能的造型艺术还有实用性较强的工艺品与民俗、宗教、其他民间文化艺术等有密切联系民间美术主要包括绘画、雕塑、服饰、器皿、刺绣、剪纸、皮影、编织等民间美术艺术是传统文化的精华特色浓厚但随着时代的发展正慢慢失去活力在传承与弘扬上面临困难高校美术教育作为传承文化的有效手段之一要充分发挥民间美术的价值学校要尽可能地在高校美术教育中增加民间美术教学内容拓展教学空间让更多学生了解民间美术文化如高校教师可在美术课堂日常教学中融入雕塑、编织、剪纸等民间美术的内容带领学生外出采风感受当地的民间美术文化并加以挖掘、搜集、整理形成第一手民间美术学习资料教师通过这样的形式丰富教学内容、拓展教学空间、补充教材知识让学生不断加深对民间美术的认识激发学生对民间美术学习热情和创作积极性 　　 　　2、引导学生民间美术实践了解其文脉的地域性 　　 　　民间美术与高校美术教育的整合不仅要增加教学内容、拓展教学空间还应加强学生的实践能力让学生动手制作或参观、考察等使学生在亲身实践中感知民间美术无穷的艺术魅力不同的地域产生的民间文化各有不同教师在教学过程中应注意学生的实践环节鼓励他们积极了解民间美术在学习中把握其不同特征体会其文化背景学生要在模仿和实践中体会与学习如在民间剪纸的美术教学中教师可带领学生自己动手剪纸从简单的剪纸慢慢过渡到较为复杂的吉祥图案、从传统民间纹样过渡到时代气息浓郁的主题充分调动学生学习民间美术的主观能动性激发他们的创新才能教师可在教学中把民间美术剪纸的文化特征和学生的学习需求结合让学生学会将传统的图形应用到自己的专业中此外教师可以在美术教育教学中邀请民间艺人走进课堂为学生展示民间美术艺术如在讲解关于皮影艺术的内容时教师可聘请当地的非物质文化遗产传承人进入课堂为学生表演皮影戏老艺人在表演时可以邀请学生动手操控皮影这样可以帮助学生直观了解皮影的运动规律使其近距离接触当地原汁原味的民间美术艺术教师邀请民间艺人走进课堂可以避免浅尝辄止、单纯罗列知识的民间美术教学模式的不利影响弥补高校美术课堂和教材的不足启迪学生灵活快乐地学习民间美术在自由氛围中提出问题、即兴讨论通过动手实践学生不仅掌握了民间美术的专门技艺还对民间美术及艺人有更感性、更深刻的认识在艺术文化的传承中不断进步创造出更具有民族特色的现代艺术提高人文素养 　　 　　3、开设专业民间美术课程传承传统文化 　　 　　高校是重要的教育基地承担着为国家培养、输送社会主义现代化建设人才的重大使命民间美术不仅要渗透到日常美术教育的教学活动中更应成为美术专业学生的必修课程促使学生系统、全面地学习基础民间美术知识掌握多种制作民间美术工艺品的方法、技艺在日后成为民间美术的接班人、继承者民间美术课程应成为其他专业学生的选修课程促使学生在学习其他知识时学会欣赏传统国学艺术文化较全面地认识传统艺术增强对传统文化的保护意识与责任感激发学生对传统文化的想象并将其融入艺术创作形成个性化的艺术价值观念为传承和弘扬传统文化贡献力量在高校美术教育中高校应系统构建美术学科专业整合民间美术引进优秀人才培养并扩大高校民间美术师资队伍加强研究民间美术理论大力挖掘民间美术技艺；邀请民间著名艺术家进入学校、进入课堂与学生近距离接触向学生传授民间美术技艺分享切身体会高校还应积极筹建民间美术工艺研究基地、博物馆加强对民间美术资源的开发与利用民间美术与高校美术教育的整合是传承、发展